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探究当下初中美术教育存在困境及其对策 　　【摘 要】 对于初中的美术教育来说，不仅能够培养学生的审美能力，还能提升学生的综合素养，在初中的教育中受到越来多人的关注。但是，因为一些因素的影响，我国初中美术教育还存在很多困境，进而阻碍了初中美术教育的的顺利进行。本文针对初中美术教育中存在的困境，对其解决策略进行了分析。 　　【关键词】 初中；美术教育；困境；解决策略 　　【中图分类号】 G63.26 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）25-00-02 　　对于学生来说，初中教育是非常重要的，它能够逐渐培养学生的世界观和价值观，特别是初中的美术教育，在提高学生综合能力方面具有非常重要的作用，需要教师在平常的教育中将素质教育作为入手点，激发学生的学习兴趣，转变美术教育的观念，采取先进的教学方法，构建良好的师生关系。但是，在现在的初中美术教育中，由于受到其他因素的影响，一直存在很多的困境，教学的效果不是十分乐观，本文对初中美术教育中的困境和解决策略进行了分析。 　　一、初中美术教育的特点 　　（一）直观 　　对于初中的美术教育来说，不管是美学方面的问题，还是技能方面的问题，都难以用语言来表达，所以，教师在教学时一定要使用比较直观的方法，引导学生去感受客观存在的现象，进而掌握美术学习的基础知识和基本要素，比如构图的比例、结构、色彩以及线条等。另外，教师还可以采用其他的直观教学法，比如示范直观教学法、实物直观教学法等，从而培养学生的美感和美术技巧，加强对艺术的感知能力。 　　（二）启发 　　在进行初中美术的教学时，教师应该不断激发学生的思维，培养学生学习的主动性和积极性。所以，教师要对每一位学生的基本情况充分了解，采用适当的方法来激发学生的思维，还可以利用探索法以及诱导法来拓宽学生的想象空间和想象能力，进而培养学生的适应能力和创造能力。 　　（三）创新 　　教师在进行初中美术教学时，一定要注重创新，培养学生的创新能力，这是一个非常重要的特点，而且，培养学生的创新能力是初中美术教育中最重要的内容。所以，教师在教学时应该不断激发学生的创作欲望，而且要尊重学生的创作差异，培养学生的创新能力。 　　二、初中美术教育存在的困境 　　（一）对美术教育的重视程度不够 　　对于初中的美术教育来说，由于受到传统教育观念的影响，一些学校的教师和学生对美术教育不是十分重视。首先，一些教师认为初中学生应该将文化课学好，因为中考主要考的是文化课，而且中考不仅关乎着学生自己的命运，还会影响到学校的冗余，所以，一些教师格外重视文化课的教学，进而忽视了美术课程的教育[1]。大部分教师在讲解与美术相关的课程时，没有动力，只是单纯的讲解一些教材上的知识，剩下的时间就由学生自己支配，想做什么都可以；其次，一些学生认为美术学科只是一门副科，而且不管学的好与坏都不会影响到中考的考试成绩。所以，一些学生不是十分重视美术课程的学习，在美术课上做文化的作业，或者是当作下课一样，无所事事。针对上述的情况，主要是因为学校、教师以及学生，没有认识到美术教育的重要性和意义，进而使美术教育处在一个可有可无的位置。 　　（二）教师忽略了学生的个体差异以及兴趣的培养 　　在进行初中美术教育中，最重要的就是要按照学生的个体差异进行教学，教师只有做到因材施教，才能不断促进学生的个性化发展，进而提高初中美术教育的质量和效果。但是，在实际的初中美术教育中，因为课时安排的比较紧张，教学任务比较繁重，一些美术教师通常采用满堂灌的教学形式，就是教师在教堂上讲，让学生在下面记，之后给学生一些时间让他们背诵、记忆，或者是临摹一些作品。这种教学方式没有针对学生的个性差异进行个性化的教学，忽略了对学生学习能力和学习兴趣的培养，虽然能够保证美术知识的教学，但是却给学生以后的学习带来了很不好的影响。 　　（三）教学的方式比较落后 　　在初中美术教育中，教学方式直接影响着学生的学习效果和教师的教学质量。在现在的初中美术教育中，通常采用以教师为主体的教学方式，教师只是一味的讲解，让学生被动的接受，和学生之间并没有互动，从而使教学课堂变得死气沉沉，学生没有主动学习的欲望。久而久之，学生对美术课程的积极性和主动性就会被磨灭，对教师所讲的内容不能充分理解，慢慢的就会不愿意进行美术课程的学习，从而影响初中美术教育的整体效果和质量。 　　三、解决初中美术教育困境的策略 　　（一）改变教学观念，注重美术教育 　　对于初中美术教育来说，在学生的审美方面和素质方面起着非常重要的作用，要想改变初中美术教育的困境，一定要积极转变教学观念，充分认识到美术教学在初中教育中的意义以及在学生综合素质和综合能力方面的重要性，发挥美术教育在初中教育中的作用。因此，学校管理部门应该从建立初中