职业学校班主任管理工作.docVIP

职业学校班主任管理工作 　　摘 要 职业学校学生的不仅文化水平整体偏低，而且学生的整体素质也同样不高，学生学习的积极性普遍不高，作为职业学校班主任，如何提高学生学习的积极性，使学生爱上学习，是一项重要工作。 　　关键词 职业学校 班主任管理 学习积极性 　　中图分类号：G717 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.12.079 　　Abstract Vocational school students not only overall cultural level is low， and the individual thought quality is not high， also the enthusiasm of students learning generally is not high， as a vocational school teacher in charge， how to improve students learning enthusiasm and make students love learning， is an important work. 　　Key words vocational school； class teacher management； study enthusiasm 　　2014年5月国务院颁布了“国务院关于加快发展现代职业教育的决定”，进一步加强了对职业教育工作的领导和支持。但从目前来看，职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，职业学校生源质量整体来说不如普通高中生源。来职业学校上学的学生普遍成绩偏差，素质偏低，学生特点是基础薄弱、学习无压力，目标不明确，缺乏学习兴趣，没有进取心。针对职业学校学生的特点以及国家大力重视发展职业教育的背景下，笔者作为职业学校班主任，总结十多年的教育工作的经验，针对提高如何学生学习积极性总结几点自己看法： 　　1 完善家校沟通机制 　　职业学校学生的学习能力普遍较弱，与家庭环境及家长的教育密不可分，学生在入校前接受基础教育的时候，大多数在家庭教育方面不甚理想。进了职业学校，家长就对学生的学习更加不重视了，人们往往认为只有学习差的学生才会到职业学校学习，选择职业学校是一种不得以而为之的方法，所以家长对学生的学习成绩要求不高，认为职业学校功课只要及格即可。久而久之，学生就养成了在学校混日子，学习不认真的习惯，导致学生的学习积极性不高。 　　作为班主任要和家长认真沟通，改变家长的传统观念，让家长意识到教育子女父母和家庭负有不可推卸的责任，是家长固有的天职，在教育子女问题上，任何父母不管是否乐意，都是一位教育者。班主任要使学校教育与家庭教育有针对性地联系起来，制定沟通计划，保持和学生家长的长期密切沟通，使家长随时及时了解学生学校的学习情况，并重视家长的各种意见，与家长共同配合端正学生的学习态度、激发学习兴趣、提高学习能力。 　　2 召开主题班会，制定学习目标 　　成功就是设定目标和达成目标，目标可以产生积极的心态信心、勇气和胆量；目标可以把重点从过程转到结果，达到自己想要到达的彼岸。职业学校学生普遍存在学习目标不明确、学习热情和积极性不高，学习上得过且过，效率低下等问题。召开主题班会，制定学习目标尤为重要。班会主题应结合市场人才需求现状和专业特点，结合专业发展的前景和优势，让学生了解本专业特点及人才需求规格，再结合学生自身特点，帮助学生制定适合学生个人发展的科学有效合理的学习规划和目标，比如药物分析专业的中、高级工鉴定、计算机、英语等级考试，专升本或自学考试等。再在长远目标的基础上制定阶段性的目标，列夫托尔斯泰说过，人活着要有生活的目标：一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天、一小时、一分钟的目标。目标具体，方向明确，他们才会化外因为内因，自我学习，自愿学习。所以目标要进行分段实施。每学期、每月、每周、每天，都要制订小目标，只要实现了阶段性的小目标，就是把握住了现在，也就为实现将来的大目标铺平了路。作为班主任，对学生每实现的一个小目标，都要组织同学们进行全面细致的总结，为实现下一个目标做好准备。通过一个一个的小目标的实现激励学生学习的积极性和主动性。 　　3 树立典型榜样 　　榜样的力量是无穷的，树立榜样就等于找到自己前进的方向。好的榜样会带给我们积极的思想、良好的习惯、正确的行为、完善的人格。 　　近年来我国不断加大在职业教育方面的投入，而社会对职业类学生的需求也不断扩大，邀请专业基础知识扎实，技术过硬的，已经就业的优秀毕业生到班级做专题报告，现身说法，拓宽学生的思维面和认识面，让学生充分意识到扎实的理论和专业的技能在工作中