提高党校教学质量应注意几个问题.docVIP

提高党校教学质量应注意几个问题 　　党校工作是党的建设十分重要的环节，而教学质量它的优劣直接关系到党校教学任务的实现及党校的社会形象与可持续发展，因此，党校一切工作都要围绕教学工作进行。在新形势下，如何办好党校教学，使之充分发挥其相应的职能以适应客观的发展，是一个值得深入探索和思考的课题。目前，党校教学，尤其是基层党校的教学，依笔者之见，应特别在以下几个方面值得注意。 　　一、在教学理念上，要坚持理论与实际的结合 　　中国共产党党校它是培训干部的摇篮，是提高干部素质的熔炉。也就是说，中国共产党党校它是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的重要部门，是培训轮训党员领导干部的主渠道。党校在干部教育工作中必须围绕经济建设，更好地服务地方经济建设，这是义不容辞的责任。现阶段，基层党校班次有:岗位职务培训班、领导干部进修班、中青年干部培训班、党外干部培训班、宣传干部培训班、妇女干部培训班、入党积极分子培训班等等。对这些班次，要通过岗位分期分批培训，基层的各级领导干部和准备提拔的优秀中青年干部等，也应按岗位职务编班，根据各领导岗位知识规范的要求开设课程，就领导素质、知识水平、组织才能等方面进行系统培训。通过培训，使基层各级领导骨干的领导能力大大提高一步，使之成为振兴本地经济的火车头和为振兴经济输送人才。在教学中，党校教学必须理论联系实际，首先要从党校的性质出发，党校作为党委培训干部的阵地，其主要任务之一就是用建设有中国特色社会主义的理论武装干部的头脑，提高干部运用理论解决实际问题的能力。因此，笔者认为，党校教学理论联系实际的重心应在理论教学中努力做到把学习建设有中国特色社会主义的理论与党性锻炼相结合，在改革开放、发展社会主义市场经济的条件下，共产党人的党性锻炼还必须和发展市场经济有机地统一起来。正因为党性包含了这样一些科学内涵，在教学中才应始终紧紧牵住学员党性锻炼这个牛鼻子，加强建设有中国特色社会主义的理论教育。 　　二、在教学内容上，要抢抓机遇，坚持以人为本 　　搞好新时期党校教育必须在适应时代要求、增强实效性上下功夫，特别在指导思想上要确立“为新时期党建工作服务”、“为学校中心工作服务”和“以人为本”的培训教育理念，这是增强党校教育实效性的关键。新时期，中央和各级党委十分重视发挥党校培训轮训干部主渠道的作用，广大干部理论学习的热情空前高涨 ，这是党校教育事业发展的大好机遇，同时也对党校教育提出了更高的要求。党校教育如何抓住这样的发展契机，解放思想，开拓创新，进一步深化以教学为中心的各项改革，切实提高教学质量和办学水平，这对各级党校特别是基层党校又是一个现实的考验。当今世界，经济全球化的趋势日益明显发展，科技进步、知识创新空前加快，国际竞争日益激烈，国际关系更趋复杂，要适应世界政治经济和科学技术发展新形势的客观要求，对领导干部而言 ，首先应具有鲜明的政治品格，要有政治上的成熟和坚定，在各种风浪和考验面前能始终不渝地坚定共产主义理想和信念，自觉与党中央保持高度一致，坚决维护党的原则、国家尊严和人民利益，要有政治上的敏锐和清醒 ，在新的矛盾和问题面前，能始终保持清醒的头脑，坚持正确的方向，掌握解决矛盾和问题的主动权；其次应具有卓越的宏观驾驭能力，能够在千变万化的客观环境中准确把握各种信息，及时而正确地作出抉择，因此，党校教学内容要以转变观念为先导，其教学内容要以提升党员干部的全面素质、提高党员质量以及壮大党员队伍方面起着“熔炉、阵地、主渠道”的作用为已任。 　　此外，作为培养和造就高素质干部队伍的基地，离不开与人的联系、管理、教育等过程。党校教育活动是一项特殊活动，是通过管理人员与学员、教师的双向互动进行的，要达到党校管理的良好态势，实现两者的良性互动，就必须以转变党校管理理念为前提，以人为本，尊重人格。以人为本应是党校教育的题中之义。“以人为本”，就是充分发挥蕴藏在人身上的能动性和创造性。坚持以人为本，就是要树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。在新时代里，党校作为各级领导干部学习、研究马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的重要阵地，增强党性锻炼的熔炉，肩负着重要的历史使命。邓小平同志说过 :“中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持 ，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安 ，从一定意义上说 ，关键在人。”“中国要出问题，还是出在共产党内部。对这个问题要清醒，要注意培养人，要按照‘革命化、年轻化、知识化、专业化’的标准，选拔德才兼备的人进班子。”“坚持以人为本，树立全面、协调可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”也是我们党所倡导的科学发展观。干部培训是党校的中心工作，学员是党校服务的直接对象，因而在党校教育中必须紧紧扣住以人为本，在教学