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提高大学生英语听力水平技巧和策略 　　摘要在英语听、说、读、写、译几项语言学习技能中,听是获取信息、吸收语言知识的重要渠道之一。它不仅是考查我们语言使用能力的标准之一,更是连接阅读和会话技巧之间的桥梁。掌握并运用一些有效的听力技巧和策略,对者提高听力水平有着极大的帮助。 　　关键词英语教学 大学英语听力水平 技巧和策略 　　中图分类号:H319.3文献标识码:A 　　 　　心理学家在研究第二语言习得时提出的“监检模式”对听力教学有一定的启示。他们认为语言习得是以可理解的输入为基础的,学习者从输入的语言材料中习得的只是一小部分。第二语言的运用就是把输入的这部分转化成输出。听和读是说和写的基础。同时在语言的创造性运用中,语言知识的不断内化也促使听说能力得到提高。因为在听力过程中大脑对陌生信息往往不予接受。只有当输入的信息与原有信息有所关联,大脑才会对输入的信息进行积极的反馈。因此在英语听、说、读、写、译几项语言学习技能中,听是获取信息、吸收语言知识的重要渠道之一。它不仅是考查我们语言使用能力的标准之一,更是连接阅读和会话技巧之间的桥梁。但是,听力理解过程又是一种复杂的学习过程,掌握并能运用一些有效的听力技巧和策略,对学习者提高听力水平尤其重要。我们来介绍四种有效的方法:(1)自身准确的发音;(2)听什么好;(3)怎么听;(4)听力和阅读结合;(5)测听。 　　1 自身准确的发音 　　许国璋先生有句话说得很贴切:把语音学好了以后就会尝到甜头的。正确掌握一个单词的发音是很重要的,我们大脑里面会存有这个单词的发音,当再听到这个词时,就很容易听懂了。如果发音不正确,那么听到这个词时,这样就不容易听明白。当然准确地道的发音也不能保证让你在听力方面处处行得通,但不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音,两者是相辅相成的。 　　从教学实践中看出,掌握了正确的语音语调,一是学生听力会提高得很快;二是能培养语感,增强记忆。许多英语学习者在反复跟读后会发现,一些单词、句型和习惯用法不用刻意去背就能记住,还能脱口而出。我们积累了大量词汇、句型和习惯用法后,清除了听力中最大的障碍,听力水平就会大大提高。 　　2 听什么好 　　首先我建议英语学习者听新闻BBC或VOA、电影对白、人物演讲、采访,甚至是英文歌曲(尤其注意连读和爆破)多读英语报刊杂志以扩大知识面和增长文化背景知识。推荐Crazy English 有声杂志,上面什么内容都有。这是因为听力水平跟学习者的知识面、文化意识、背景知识等因素有很大的关联。学生在听的过程中可以扩大词汇量或者强化对常用词汇的掌握,而且还可以培养语感,那么听到这些词汇时便很熟悉,效果自然会好。那么,有哪些听力资源比较有益于提高我们的听力呢?对于英语学习者的听力方面,VOA Special English(特别英语)是很适合的学习材料,是入门英语中不可多得的听力材料,也是纠正发音的绝佳材料。它“特别”的地方:(1)是一种由美国人最常用的1500个基本单词为主体构成的美国英语;(2)它用简短、明晰的句子写作和广播;(3)它以每分钟90个单词的速度。坚持听几个月或一年的特别英语后,我们就要听正常语速的Standard English(标准英语),因为正常语速跟慢速之间不同的地方实在太多,譬如连读、省略、轻读、模糊等等,这些都是影响听懂与否的关键要素。Standard English是美国人日常使用规范英语及美国普通话,使用“标准英语”每分钟不低于140个单词,词汇量在4000以上,句子较长,结构复杂,内容详实。天天听VOA standard English,模仿它的语音、语调,复述它的内容,我们的英语听力水平会大幅度提高。 　　其次要听英语报刊、英语杂志所附的听力材料。很多人为提高听力把所有时间都集中在听力考试材料的练习上,我肯定的说,这种方法是不科学。因为单一的练习接触到的信息(包括词汇、语法、习惯用法、文化背景知识等)是有限的。选择体裁多样的听力材料,可听性强。使自己尽可能增加“听”的内容,有些语言情景与单词短语反复听了,也很自然慢慢听懂了,英语听的能力也自然提高了。 　　还有通过电影学英语法。电影根据片子类型的不同口语类型也不同,所以更方便我们了解不同语境和口语的英语口语。同时,电影台词是简练的不能再简练,精确的不能再精确,简单的不能再简单的语言。它的益处有:(1)不枯燥,不易产生厌学情绪;(2)记忆牢固,很难忘记,因为知识和情节和故事融合在一起,大部分词汇是相当的扎实的;(3)英语电影和美剧里的台词是最直白,最实用,最贴近口语的语言,比如一些经典电影,如老友记;阿甘正传;云中漫步;当幸福来敲门等等,通过我们反复的看和听电影中的对白来提高自己的英