德育处2011——2012学下学期工作计划-竹溪第一高级中学.DOCVIP

PAGE PAGE 4 竹 溪 一 中 德 育 处 2012—2013学年度下学期工作计划 一、指导思想： 以竹溪一中2013学年度工作计划要点为指针，以全面推进素质教育和服务新课程改革为重点，以“追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸”为校园基本精神，坚持德育为先，育人为本，把握学校德育工作的内在规律，通过目标引领激发学生的内驱力，进一步完善学生自主管理体系，促进学生主动发展、多元发展。逐步实现“疏堵结合、以疏为主、榜样示范”的“正能量”德育管理模式。巩固“三三二”德育成果，加强班级建设、学生自主管理，立足竹溪一中一日量化考核，力求制度创新，精细管理，以活动当载体，引导学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，切实提高每一个学生的学习生活品质，持续推进学校德育工作的良性发展。 二、工作目标：实施“三三二”主体德育工程，通过目标引领激发学生的内驱力，进一步完善学生自主管理体系，促进学生主动发展、多元发展。 1、丰富和提升“三三二”德育主体工程，逐步形成具有我校特色的德育体系。 2、大力倡导并牢固树立“服务育人”、“活动育人”“环境育人”、“全员育人”的德育理念，使全体教职员工人人参与学生管理，在教育教学中认真落实“人人都是德育工作者”的理念，践行“传承文明 立德树人 善教乐学 和谐发展”的办学理念。 3、加强班主任队伍建设，建立一支热爱学生、善于管理、乐于奉献，能力较强、师德高尚的班主任队伍。 4、强化行为习惯养成教育和文明礼仪教育等，在促使学生提高道德认知水平的同时，着重提高学生的道德实践水平，促使校风、班风、学风的进一步纯正。 5、继续健全德育工作机制，力求制度创新，改进和完善德育评价体系，使我校德育评价工作更有利于推动学校德育教育的全面发展，并使之形成长效机制。 6、以团委为龙头充分发挥学生的主体作用，建立健全“校学生会”、“年级学生分会”、“学生社团”组织，以活动为平台，在活动体验中促进学生进行自我管理和自我教育。 7、加强安全教育，加大安全技能培训，明确安全责任，提高对各种突发性事件的应对能力，建立防范各种突发性事件发生的长效机制。 三、工作措施 1. 继续实施和完善“三三二”主体德育工程。以每月的星级学生、文明班集体、文明寝室评选、校园文化艺术节、社团活动等为载体进行具体实践，从学校和学生实际出发对“三三二”主体德育工程进行丰富与提升。 2. 提高德育管理的精细化程度。一是修订和完善《竹溪一中德育处量化管理细则》，使量化管理更加精细化、科学化、人本化，以量化管理促进年级管理、班级管理，学校和年级双向管理，相互促进。二是积极改变管理模式，逐步实现“疏堵结合、以疏为主、榜样示范”的“正能量”德育管理模式。三是加强对学生的精细化管理, 利用好学校管理平台，对学生的日常管理、班级量化考核、宿舍考核、请假等方面进行管理，做到学生管理科学化、信息化。 3、常规教育常抓不懈。召开每月一次的主题班会集中开展主题教育活动。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《竹溪一中学生守则》、《中学生日常行为规范》，德育处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过主题班会将传统教育与学校德育常规活动相结合，让学生身心投入到丰富多彩寓教于乐的主题活动中，使学生受到有意义的教育影响。以《竹溪一中班级管理量化细则》为抓手，形成有学校宏观指导，德育处牵头实施，以年级组为主阵地、班主任为核心力量、班级为依托的德育工作长效机制。 4.认真落实“十五个知晓”和“十五条帮助”，将研究学生和服务学生作为德育工作的出发点和落脚点。全体教师要按照“十五个知晓”和“十五条帮助”的要求，进一步加强对学生的研究，并进行有针对性的帮助。加强对六类特殊学生（“留守生”“学困生”“贫困生”“单亲生” “问题生”“孤儿学生”）的关爱。最大限度地调动学生的思想和激情，促使他们不断进步。 5.加强班主任队伍建设。坚持选聘优秀教师、骨干教师担任班主任，注重培养和选拔优秀青年教师担任班主任工作；继续开展对班主任的集中培训，继续按照“一条主线，八项职责”的要求，大力开展争做科学型班主任和建设优秀班集体活动，提高班主任队伍的整体素质。 6.进一步加强学生的自主管理。一是全体教师参与，引导学生自主管理意识的提高；二是精心组织，科学指导，建立一支素质较高的学生会干部队伍；三是将学生自主管理纳入班级量化，促进学生的自主管理；四是在学生自主管理水平不断提高的前提下，逐步拓展学生自主管理领域，最终形成有效的学生自主管理体系。 7.注重对学生进行理想信念、社会责任感教育。利用团队活动、升旗仪式、团员推优、学生业余党校等活动，引导学生树立正确的理想信念；通过“四城联创”等社会实践、社会调查及社会公益活动，引导学生进一步树立社会责任感。