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提高植物生理学教学质量探索 　　【摘要】 本文从不断提高教师自身的综合素质，精心备课，科学利用多媒体技术，合理采取双语教学模式，作好课堂小结，加强课后辅导，强化反馈等方面探讨了提高植物生理学教学质量的一些建议。 　　【关键词】 植物生理学；教学质量；教学体会 　　Some Experience for Improving Teaching Quality in Plant Physiology 　　WANG Yong-fei 　　(Department of Bioengineering，Jinan University，Guangzhou 510632，China) 　　【Abstract】 Some experience for improving teaching quality in plant physiology are proposed. They are improving teachers integrative diathesis，scientifically utilizing multimedia technology，elaborately preparing for lessons，reasonably adopting the teaching ways and means of bilingual teaching，making brief summary at end of class，reinforcing tutorship and strengthening feedback. Such suggestions will be helpful for improving teaching quality in plant physiology. 　　【key wors】s Plant physiology，Quality of teaching，Experience of teaching 　　【中图分类号】：G642.4【文献标识码】：A 【文章编号】：1673-4041(2008)02-0034-04 　　 　　植物生理学(plant physiology)是研究植物生命活动规律及其与外界环境关系的科学。它渗透到农业、林业、牧业、工业、医药、国防、空间生命科学等众多应用科学领域，在解决粮食、能源、资源、环境和人口这5大世界性危机问题方面发挥着越来越大的作用[1，2]。由于它在科学发展中的地位和生产实践中的重要作用，一直是我国综合性院校，农、林院校和师范院校的专业必修课。 　　随着我国高等院校教学改革的不断发展，植物生理学授课时数大大减少，教师的工作负荷明显加大，如何让学生在有限的时间内更好地掌握这门课程呢？我们在不断探索的过程中，借鉴其他高校教学改革的经验，结合植物生理学本身的特点和我校的实际情况，就如何提高植物生理学教学质量方面，谈谈我们的几点体会和思考。 　　 　　1 不断提高教师自身的综合素质 　　 　　教师是教学活动的设计者和组织者。在教学活动整个过程中，教师都发挥着举足轻重的作用。因此，教师只有不断提高自身的综合素质，才能成为知识、经验的传播者，学生能力的培养者和学生心灵的塑造者[3]。按照我们的理解，教师的综合素质主要包括以下几个方面： 　　1.1 教师要有较高的思想政治素质。教师要有爱国、爱岗、敬业、协作和奉献的精神，注重教师职业道德的培养和提高。从而才能做到教书育人，为人师表。 　　1.2 教师必须具备较高的专业技术水平。教师应不断学习专业知识，过多种渠道完善和提高自身的专业技术水平。随着生命科学的迅速发展，植物生理学与其他各学科相互融合交叉，并出现了许多分支学科，这就要求教师在不断更新本专业知识的同时还要多了解相关学科的新知识和新技能。通过广泛阅读中、外文植物生理学专著和文献资料，积极参加国内外学术报告，承担和从事科研工作以加强科研能力，并不断扩充自己的知识面，及时把握本领域科研成果和发展方向，从而能够在教学中随时补充新内容，使学生在掌握教材内容的基础上，还初步了解学术动态，既扩大了学生的视野和培养了学生的科研兴趣，还激发了学生的求知欲望。 　　1.3 教师应具备较高的教学能力。教师应不断钻研教学理论、更新教学观念，通过听取老教师和同行的课，博采众长，学习讲课艺术，在教学实践中不断提高自身教学能力。虚心向有经验的老教师请教，积极吸收先进的教改经验，采用科学合理的现代化教学手段，形成自己独特的教学风格。 　　 　　2 精心备课 　　 　　备课不仅是教学过程的起始，而且也是授课的重要前提，并且，备课是提高教学质量的基本保障，也是教师不断丰富自己教学经验和提高自己专业水平、业务能力的重要途径[4]。 　　在备课中，教师首先要