小学科学实验室使用记录.五年级.doc.docVIP

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小学科学实验室使用记录.五年级.doc

小学科学实验室使用记录 ? 小学科学上册? (五)年级?? 2008.9??? 时间 班级 教师 实验类别或名称 所用仪器 备注 3.1 五(1) ? 观察太阳在的位置和高度 ? 太阳高度仪 ? ?  ??? 3.17 五(1) ? 模拟太阳位置变化实验 手电筒、呼啦圈、小标杆 ? 3.18 五(2) ? 太阳钟(水平日晷仪) 卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针 ? 3.23  五(2) ? 模拟昼夜交替 手电筒、地球仪、橡皮泥 ? 3.25  五(3) ? 探究地球自转方向 手电筒、地球仪、橡皮泥、篮球 ?  ??? 3.31 五(2) ? 光线在空气中沿直线传播 激光笔(或手电筒)、塑料管、白纸 ? 5.28  五(1) ? 光线在水中延直线传播 激光笔、方形水槽、水 ? 5.25 五(2) ? 小孔成像 筒状纸盒、针、透明纸、剪刀、胶水 ? 5.28 五(2) ? 平面镜成像 平面镜、纸、彩笔 ? ? ? ? ? ? ? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ? 小学科学实验室使用记录 ? 小学科学下册? ( 五 )年级?? 2009.2??? 时间 班级 教师 实验类别或名称 所用仪器 备注 3.10 ?  五(3) ? 杠杆省力的秘密 ? 平衡尺、铁架台、钩码(也可就地取材) ? ? 3.17  五(3) ? 螺旋斜面 螺丝钉、红酒瓶起子、 ? 3.18  五(1) ? 轮轴能省力 轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤 ? 3.23  五(1) ? 定滑轮特点 固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤 ? 3.25  五(2) ? 动滑轮特点 固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤 ? 3.31 五(2) ? 链条传动 底板、转轮、钉、链条 ? 5.21  五(3) ? 皮带传动 底板、转轮、钉、皮带 ? 5.25 五(2) ? 齿轮传动 底板、齿轮、钉、 ? 3.17  五(3) ? 螺旋斜面 螺丝钉、红酒瓶起子、 ? ? ? ? ? ? ? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

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