《生命》作文教案.pptVIP

* “ 趣 乐 情 ”习作教学 执教者 丁秀丽 台湾作家杏林子说过： 一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。 生 命 一、自主审题 明确要求 习作要求： 　　 　　　通过学习第五组的四篇课文，搜集有关的资 料，我们对生命有了进一步的认识。上次口语交际 课，全班交流了自己了解的生命现象，身边的那些 热爱生命的故事，以及自己获得的感受、得到的启 发，请选择自己感受最深的内容写下来。内容要具 体，要写出真实的感受。 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。— 米歇潘 珍惜生命就要珍惜今天。——谚 语 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。（陶渊明） 一年之计在于春，一日之计在于晨。 一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨。 生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。（鲁迅） 时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的（鲁迅） 怒放的生命 我想要怒放的生命 　　就像飞翔在辽阔天空 　　 就像穿行在无边的旷野 　　 拥有挣脱一切的力量 　　 我想要怒放的生命 　　 就像矗立在彩虹之巅 　　 就像穿行在璀璨的星河 　　 拥有超越平凡的力量 　　 热爱生命 汪国真 我不去想 是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中 1 2 3 生命的故事 贝多芬的故事 张海迪的故事 仙人掌的故事 袁文婷老师的故事 4 贝多芬——扼住了命运的喉咙 贝多芬三十岁时才开始写第一部交响曲，从1796年开始便已感到听觉日渐衰弱，他在痛苦中仍然顽强地创作《英雄交响曲》。 《英雄交响曲》标志着贝多芬精神状态的转机，同时也标志着他创作的英雄年代的开始。 1818一1827年贝多芬在耳朵失聪、健康情况恶化，精神上受到折磨的情况下，仍以巨人般的毅力创作了《第九交响曲》，总结了他光辉的、史诗般的一生并展现了人类的美好愿望。 张海迪——当代保尔 5岁的时候，张海迪因患脊髓血管瘤造成高位截肢，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为当代保尔。 自学了四种语言，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》、《小米勒旅行记》等作品，创作了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》等一百多万字的作品。 学习针灸，读完了《针灸学》等多本医学书籍。为了体验针感，她在自己身上反复练习扎针。短短的几年，她成为当地的一个年轻的“名医”，为群众无偿治疗达1万多人次。 1983年3月7日，共青团中央授予张海迪同志优秀共青团员称号。2008年当选中国残联第五届主席团主席，2013年连任。2014年当选康复国际主席。 种子与仙人掌——生命的力量 我和妈妈去了花卉市场买了一盆仙人掌。我想把它打开看看里面是什么，竖着切开。里面并不是我想象的坚硬的内壳，而是那种汁水态的，就像是它临死前流出的一滴滴绿色的泪珠，原来，它的内心如此脆弱，真的好后悔。我用线将切开的地方绑好，重新植入盆内。 两个星期后，意想不到的事情发生了：被切成两半的叶片居然又长在一起了，它又活了过来。我惊叹极了，它顽强地从死亡边缘挣扎回来，此时正以其蓬勃旺盛的生命力在继续生长、生长… 绽放生命之花 袁文婷老师 :袁文婷，一个普普通通女孩的名字，如果不是这场灾难，没有多少人知道她是谁，一位来自于什邡市师古镇民主中心小学一年级的一位教师。 汶川地震发生时，袁文婷老师所在的民主中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏，灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度的减少孩子们的伤亡，袁老师一次又一次冲进教室，1个、2个、3个、4个、5个、6个……柔弱的双手抱出13名孩子，而袁老师最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌……媒体用这样的语言美丽地记录了袁文婷老师最后的时光——“青春永远定格在20岁”。 网上对袁文婷老师的评价是——永远绽放的生命之花 。 悦纳自己，善待他人 生命强者－半截人 生命的运动 残疾捐款者－令世人动容 残疾人用脚修车 残疾人舞蹈 废墟上的微笑 *