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剪纸教学设计y14g1au6
对折剪纸（一）
教学目标：学习对折剪纸——在对折后的纸面上画半个图形。
教学准备：各种颜色的纸张、剪刀
教学过程：
第一课时
一、看一看
课件演示：
师：观察上面两副图，找一找，他们有什么共同特点？
师：对。它们左右两边的图形是对称的。这种剪纸方法叫“对折剪纸”。
二、学一学：
师：把一张纸对折起来剪就是对折剪纸。
师演示：对于左右对称的图形，只要在对折后的纸面上画半个图形，剪完后对开就是一个完整的图形，画图时要紧靠对折线，以免剪开后图形分开。
三、练一练：
四、作品展示评价：
1.师指名学生说一说自己是怎样完成这幅作品的。
2.选出好的作品，进行比较、评价。
3.评出小巧手奖。
五、整理、结束：
第二课时
一、出示思考题：
什么是对折剪纸
二、辨一辨：
下面几幅剪纸作品中，哪几幅可以用对折剪法剪出来。
三、练一练：
??1、熊猫
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师：小熊猫一眼看下去似乎比较复杂，但是，同学们不用担心，熊猫的剪法有两个注意，只要做到就非常简单了! 第一，由于熊猫在耳朵、眼睛、嘴巴、四肢的转折部位比较多，所以同学们在描画熊猫图案的时候一定要小心仔细。小熊猫画得精致，那么，剪起来就容易多了，当然，也漂亮多了! 第二，在裁剪的时候，由于小熊猫的嘴巴处的线条比较细小，所以，同学们要注意不要将熊猫的嘴巴处剪断，否则，小熊猫就不完整啦! 2、蝴蝶
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蝴蝶的画法相对比较简单，所以，对于聪明的同学们来说，画蝴蝶肯定不成问题!但是，在剪的时候，同学们一定要注意蝴蝶的触须部分，不要将蝴蝶细细的触须剪断哦!
四、自己设计几副用对折剪法剪出的剪纸作品。
五、作品展示评价：
1.师指名学生说一说自己是怎样完成这幅作品的。
2.选出好的作品，进行比较、评价。
师：谁来说一说，你认为哪幅作品好？
3.评出小巧手奖。
六、整理、结束：
第七课 对折剪纸（二）
教学目标：学习对折剪纸——在对折后的纸面上画一个完整的图形。
教学准备：各种颜色的纸张、剪刀
教学过程：
复习
1、师：上节课我们已经学习了对折剪纸，谁能说一说“什么是对折剪纸？”
2、剪一剪：
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师：横行霸道的小螃蟹最厉害的就是它们那对锋利的蟹钳!所以，同学们们在画螃蟹图案的时候，要注意将蟹钳画得又大又有力，这样才能体现螃蟹的厉害哦!另外，同学们们在剪裁的时候，要注意螃蟹细细的腿，千万不要将它们剪断，不然，小螃蟹可是走不快了
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小编点评： 小蜜蜂，嗡嗡嗡~我们一起来剪一只勤劳的小蜜蜂吧!在剪裁小蜜蜂的时候，我们要注意的地方也有两点。 第一，小蜜蜂的触须非常非常细，而且在触须的顶端还呈现圆形，所以，同学们们在剪的时候要留心，而且要非常灵活! 第二，小蜜蜂的肚子呈三条线条，镂空状。所以，同学们们在剪的时候，要注意不要将那三条线条剪断，不然，这只小蜜蜂就会变成一只大腹便便的不美丽的蜜蜂了!
二、学习新课：
师：在对折的纸上画一个完整的图形，剪完后打开就是两个相同的图形。如下图（出示课件）：
师：画稿时要注意将图形的一侧紧靠对折线，这样剪出来的图形才能连在一起。
三、练一练
对话的小兔子
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这是一对可爱滑稽的小兔子!同学们们在剪的时候，要注意小兔子的动作，一定要仔细地将小兔子的可爱状态呈现出来哦!
四、作业：
自己设计一幅作品“拉着手的××”。
五、整理、结束：
第八课 多角折剪（一）
教学目标：学习多角剪纸——一张纸经过多次对折后，会剪出更加美丽的图案
教学准备：各种颜色的纸张、剪刀
教学过程：
第一课时
一、导入：
师：一张纸经过多次对折后，会剪出更加美丽的图案。不信你试一试：
二、试一试：
1、三角折剪：
将一张正方形的色纸上下对折，以折边的中心点为顶点，把纸面分成顶角为60度的三部分，把这三部分折叠在一起，画好图样后再剪，这就是三角折剪。
2、四角折剪：
将一张方纸沿对角
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