中考语文知识点复习修辞方法试题部分解析.doc

中考语文知识点复习——修辞方法试题 　　下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是 　　A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(对偶) 　　B．皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说："皇上在更衣室里。"(夸张) 　　C．你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?(设问) 　　D．春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。(比喻) 　　解析：这是一道判断题，难度不大，只要明确了要求掌握的八种修辞的主要特征，是很容易看出C项不是设问，而是反问。 　　阅读下列文章回答问题 　　在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好象满池荷叶都要裙袂飞扬、翩然起舞了。 　　文中画线的句子运用了什么修辞手法？试分析其表达作用。 　　解析：这道题目主要考查考生对修辞的辨识和作用的理解能力，而且是在阅读题中来考查的，难度显然比上题要大。解答这道题首先要熟知修辞的特征以及它们的基本作用，更为重要的是要准确把握文本的内容和作者的思想感情，理解作者在这句话中使用这种修辞的意图。 　　答案：拟人。形象地写出了春天来临之快速和勃勃生机，仿佛听到了它的脚步声。 　　[妙题解说] 　　[题一] 　　对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是（ ） 　　①他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。 　　②像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？ 　　③在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！ 　　④老爷子小心，别顾着说话--看掉下来把屁股摔成两半！ 　　A①比喻②反问③排比④比喻 B①夸张②设问③排比④比喻 　　C①比喻②反问③排比④夸张 D①比喻②反问③夸张④夸张 　　[解说] 　　此题主要考查考生能否正确理解和辨识几种常用的修辞手法，题型是一道正选题。从所给的选项看，设计意图非常明确，把几种判断上容易混淆的修辞手法拿来让考生分辨，这就要求在解答是一定要用心捕捉文句中体现修辞手法特点的信息，结合有关的知识加以判断。 　　[答案] 　　C 　　[题二] 　　"远远望去，宛如一群雪白肥壮的大狮子，有坐着的，有卧着的，有两两相对的，有簇聚成团的，原来这是一座宣石假山"这句话运用了什么修辞方法?有什么作用? 　　答： 　　[解说] 　　考查的着眼点是对考生运用修辞手法能力的考查，同时也对学生语文多方面的能力进行检验。 　　[答案] 　　打比方；抓住了个园"冬景"的颜色、形状与白雪、狮子相似的地方，其作用在于突出个园的"冬景"的特征，使说明的事物更加生动、形象，使文章富有文采，激发阅读兴趣，( 答到意思即可) 　　[题三] 　　下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（ ） 　　A.图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。 　　B．蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？ 　　C．那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。 　　D．盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。 　　[解说] 　　这是一道错选题，主要考查学生对修辞手法的理解和应用。设计时没有给出可供判断的修辞手法，而是要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断。这就给考生提出了更高的要求，对蚂蚁的力量进行夸张，但不知夸张的运用应注意：①必须注意真实，不能哗众取宠；②必须合乎逻辑，不能片面夸张；③必须防止误解。 　　[答案] 　　B 　　[题四] 　　文中的语言富有表现力，结合上下文作简要品析下面句子。 　　金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。 　　答： 　　[解说] 　　这道题表面上看来是一道语言品析题，其实考查的就是修辞知识的掌握情况和理解运用能力。解题的关键是要认真阅读文章，揣摩语句。 　　[答案] 　　运用拟人手法，形象生动地写出了麦子等待收割的情形 　　[题五] 　　对下列句子所使用的修辞方法及其意义分析理解正确的一项是（　　） 　　A、想起它（纺车），就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。 　　运用比喻，抒发作者对延安纺车深厚真挚的感情。 　　B、你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。 　　运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望。 　　C、奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀现代化高峰的紧实阶梯。 　　运用排比，使