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教育实践中信息技术应用探讨 　　摘 要：近年来，围绕着如何运用信息技术对课程、教学进行更密切结合的教学模式研究主题，在国内外引起了广泛而活跃的讨论。其中涉及现代信息技术条件下学习环境的变化，教学资源的开发，学习模式的分析，支撑技术的选择，课程课件和教学策略的设计等，目前还有许多问题还没能得到真正很好的解决。本文提出了代信息技术在教育实践中的新型教学方法的研究方案。 　　关键词：信息技术；教育实践；教育改革 　　中图分类号：G423.7 文献标识码：A 　　1 引言（Introduction） 　　信息技术如何应用在教育实践中，这对于教学改革是一个非常重要的问题。近年来许多高校特别是职业高校都注重教育实践环节，此环节搞好了就能够学用结合，为学生以后走出校门掌握谋生技能打好基础。我们对学生传授信息技术知识，一定要从实践出发，加强学生的实际动手能力，培养出社会上真正需要的应用型人才。 　　2 《程序设计基础》课程教学实践探讨（Discussion 　　on teaching practice of the course fundamentals 　　of computer programming） 　　（1）课程的目标定位与教学设想 　　在教学实践中，《程序设计基础》这一门课程的教学基本内容，应该根据该课程教学相关内容的实际情况进行实施，在实践过程中因材施教，教书育人，特别要注意以下两个方面的问题： 　　a.程序语言代码的设计能力，使大多数学生能可以到应有的基本编程训练。 　　b.课程内容的知识传授和教学实践组织。如何更好地将课程内容组织传授好，同时加强教学实践环节的工作，使学生的实际动手能力起高，掌握相关知识点，这是达到既定教学目的的重要手段。 　　（2）在教学过程中组织学生进行探究性的学习研究 　　探究性学习研究是能够进一步培养学生分析问题、研究问题、解决问题的能力，在这过程中可以同时培养团队的合作精神以及创新意识，进一步激发学生学习兴趣，使学生积极、主动地尝试探究，通过学习研究的整个过程，使学生从中获得大量的、各种各样的实践经验，不断提高自身的综合分析问题和解决问题能力，促进学生创新能力的发展及提高学习的效果。我们采取这样的模式进行教学实践，可以取得意想不到的效果[1，2]。 　　（3）处理好教学中的重点与难点 　　本课程重点：模块化程序设计数据的组织，算法设计以及程序的流程控制。 　　本课程难点：与指针相关的内容基于指针实现的动态数据结构等。 　　针对上述有关问题的分析研究，我们可以有针对性的引导学生根据自己的实际情况进行学习实践，逐步达到提高自身思维能力和程序设计能力的目的。因此，教师不但要熟悉课程内容和教学特点，更要的是要分析教学的对象――学生，根据学生的实际情况，作出教学步骤安排，提出解决课程中重点和难点的方法。 　　3 虚拟机技术在实践教学中的应用（Virtual machine 　　technology in the practice of teaching） 　　（1）虚拟机系统 　　计算机领域虚拟化技术主要分为三大类[3-5]，平台虚拟化（Platform Virtualization）、资源虚拟化（Resource Virtualization）与应用程序虚拟化（Application Virtualization）。平台虚拟化最典型的例子就是虚拟机工具软件的应用，通过虚拟机工具软件来虚拟独立运行的各类桌面操作系统。当前主要有三类虚拟工具软件：VMWare Workstation系列、VirtualPC及VirtualBox。VirtualBox是一款开源的虚拟化程序，它功能强大，在很多方面都可以与VMWare Workstation相媲美，正逐步推出自己特有的功能，如录像功能等。由于VirtualBox开源免费，吸引众多科研人员、企业员工的关注和使用，其开发者社区逐渐壮大，VirtualBox工具及其技术应用的领域不断扩大，未来VirtualBox工具可能成为最为流行的虚拟化工具之一。VirtualBox除了支持创建虚拟操作系统外，还提供众多实用功能： 　　a.支持为虚拟操作系统分配多CPU（多核心）。可以很好地兼顾真实物理主机的负载，可根据用户要求分配真实物理主机的一个或多个核心CPU给虚拟机使用，从而避免虚拟机占用过多或无法充分利用真实物理主机的CPU资源。 　　b.支持分配USB设备。支持虚拟机系统使用真实物理主机的USB接口设备，从而方便用户在虚拟机系统使用外接资源，如U盘、移动硬盘等。 　　c.系统快照。此功能类似系统的备份还原，可以方便地使用快照功能备份当前的系统状态，可在任何时候还原。VirtualBox新的版本提供分支快照功能，可以在任何时