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改善儿童体质现状三方联手干预策略 　　摘 要：改善和增强学生体质是一个长期的、严谨的综合系统工程，文章从学校体育教学中的体能发展现状、家庭教育中教养方式、现实的社会问题三个维度对儿童体质的影响?M行分析，提出家庭、学校、社会“三方联手”同步干预的具体措施，以期对增强学生体质起到明显的效果。 　　关键词：体质；发展；学校体育；家庭教育；社会 　　中图分类号：G807.2 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2017.04.020 　　社会的迅猛发展，新事物、新环境不断涌现，对学生的意识行为产生了新的影响，近二十多年来，学生的体质状况改善并不明显。应该明确的是，改善和增强学生体质是一个长期的、严谨的综合系统工程，不能依靠哪个部门哪一方面的单打独斗，需要学校、家庭、社会的同步积极干预。 　　1 学校体育教学中的体能发展不均衡 　　由于对体能发展的科学性及其对学生身体素质的影响的认识不够全面与深入，加上学生数多、安全、场地、器材的配套跟不上等诸多因素，体育教学沦为单纯的速度、力量项目的重复练习，器械类技术动作练习所占的份额极低。普遍存在的现象有： 　　1）很多学校没有单双杠、攀爬等器械； 　　2）跳箱、山羊已封存多年； 　　3） 整个学期或多个学期不上垫上技巧； 　　4） 中长跑项目基于安全因素被策略性地去除； 　　5） 即使有运用器材的也只是少数投掷器具和球类（篮球、足球）主打，所谓学生一只球，老师轻松学生自由（不排除教师的职业倦怠）。 　　综上所述可以看出，我们的体育课在体能发展中能量论体系内容占主要比重，其中心肺功能、耐力也很欠缺；需要借助大量器材来完成的控制论体系内容（可有效提高平衡、敏捷、灵巧、柔韧等素质）的动作锻炼教学几乎是被忽视或忽略的。 　　2 家庭教育中教养方式对儿童体质的影响 　　独生子女家庭的集中出现“重组了”中国的家庭结构，“四二一”的模式带来了教养方式的明显变化。 　　2.1 过度地满足儿童的物质需求 　　独生子女政策让中国产生了很多“独苗儿童”，过度的满足儿童的物质需求是不争的事实，这其中就包括食物的摄取。高能量食物摄取过多等不良习惯使得少年儿童肥胖症迅速增加。有数据表明，我国少年儿童的肥胖率已接近发达国家。 　　2.2 对儿童的过度保护 　　受“文化成绩第一”思想推崇，实行“只要成绩好，生活我全包”的家长很多。儿童被弱化成“上学放学全接送”“衣来伸手饭来张口”的低能力群体，必要的身体活动和运动锻炼严重缺乏。有学者认为：儿童如果缺乏运动刺激，相应的神经系统机能将得不到自然成长，以此为基础的人的生长发育及其表现出来的体质健康也随之遭受影响。过度保护的教养方式，剥夺的不仅是儿童的体育运动，还在某种程度上摧毁了促进少年儿童正常生长发育所必须的物质基础，为儿童体质健康不良埋下了严重的隐患。 　　2.3 锻炼意识淡薄 　　“广场舞”折射出一个值得回味的现象：锻炼最积极的群体是已经退休的老年人，作为中流砥柱的中青年人却相对较少。工作节奏快、事务繁多都是不争的事实，但是锻炼的时间就像是海绵里的水，挤挤总是有的，最关键的还是人的锻炼意识没有形成，因此锻炼行为也就止步不前。由此我们可以想象：在人生教育的第一阵地“家庭”里，父母没有较强的锻炼意识和行为去潜移默化地影响儿童，要想孩子积极地去锻炼是很困难的。 　　3 现实的社会问题对儿童体质的影响 　　3.1 网络侵占了儿童的活动时间和空间 　　中国的飞速发展得益于互联网，信息的获取更快、交流的渠道更多更便捷，效率也很高。但同时带来的问题也不少：不良信息对儿童思维的影响，沉迷于网游对学生学业的影响，而最大的伤害是其侵占了儿童的活动时间和空间，久坐不动的习惯就逐渐形成。由此引发的视力和体质下降成了社会的难题。 　　3.2 望子成龙下的应试压力 　　现行的教育体制加上家长的望子成龙，少年儿童从小就承受着“应试”压力。这种压力反映在学生的学习生活中，最直接的表现是课业负担重，导致儿童得不到适度锻炼和充足睡眠，影响身体的健康发育。 　　4 学校、家庭、社会的“三方联手”干预思路与策略 　　《中国学生体质健康相关行为调查》结果提示，“全社会支持青少年体育锻炼的合力”没有形成，其运动意识与行为没有明显改变。《行为调查》表明，导致学生体质健康问题的原因尚不能在短时间内被消除，但针对存在问题实施积极干预迫在眉睫。 　　4.1 家庭层面：思想上重新审视，行动上身体力行 　　家庭教育是儿童接受教育的起点，父母对儿童的影响是深远的、终生的。因此，父母一定要从思想上审视自己的育儿观，以自己的实际行动践行科学的家庭教养方式。 　　4.1.1 制定可行的锻炼计划 　　体育锻炼的意识与习惯一旦形成，就会积极性