新形势下高职院校就业工作思考.docVIP

新形势下高职院校就业工作思考 　　摘要：面对新世纪激烈的人才市场竞争，高职毕业生的就业工作面临很大的挑战，高职毕业生的就业形式严峻,成为摆在就业指导工作者面前的一道难题。本文通过实训带队和就业指导的实践，对新形势下高职院校实训及就业工作提出一管之见。 　　关键词：高职(高专)生；就业形势；就业对策 　　 　　一、 就业形势 　　 　　连续多年的扩招使我国高等教育实现了从“精英教育”向“大众教育”的转变。伴随着扩招，我国大学毕业生人数逐年增加，而大学毕业生的就业形势却不容乐观，因为扩招主体是高职院校，高职学生的就业形势尤其严峻。 　　造成高职学生就业严峻的原因主要有： 第一，随着社会经济持续发展，对人才质量的需求和层次上升；第二，高职高专毕业生对求职的期望值较高，缺乏对职业和自我的合理认识与定位，加之决策和选择能力不足、信息搜索渠道不畅，难以找到工作；第三，毕业生就业市场价格体系尚未形成，用人单位对博士生、硕士生、本科生、专科生在成本价值和市场价格上没有明显的区别，一些用人单位认为招收人员的条件越高越能体现单位的形象，从而盲目地提高招聘标准；第四，由于高校本科生培养也越来越重视实践能力和操作性方面的要求，在就业形势不太好的情况下，就会出现本科生“低就”的情况，取代和挤压了专科生的就业位置。 　　 　　二、 对就业指导工作的思考 　　 　　通过多年带队实训和就业指导工作的实践，我们认为，面对严峻的就业形势，应该从政府加强宏观调控、加强高职院校内涵发展、毕业生自身就业能力提高和用人单位建立健全用人机制等方面着手，提高高职院校的就业率。 　　1． 加强政府的宏观调控 　　国家教育部提供的数据显示，我国普通高校从1999年开始扩招，6年间其招生人数便由1998年的108万达到2005年的504万人，是1998年的4.7倍，目前高等学校在学人数达2300万人，规模居世界第一。我国高校的扩招速度是：20世纪80年代初毛入学率只达到1%，90年代初此数据是5%多一些，到1997年决定扩招时也不超过10%，而目前已达到21%。 　　然而大学生数量剧增的不正常导致我国研究型大学生数量的相对过剩。近年来，全国各地普遍出现了技工荒现象，尤其缺少技术精湛的高级蓝领。人才结构的一多一少，凸显出我国高等教育结构的失调。因此，我们应从宏观上调整大学生培养结构，科学划分人才培养的层次与类别。对博士生、研究生、本科生招生指标进行适当调整，将与我国产业结构调整相匹配的实用型人才的培养作为高等教育发展的重点。 　　2． 狠抓高职院校的内涵发展 　　教育部《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》（教高〔2004〕号文件）指出，“高等教育应以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路。坚持培养面向生产建设、管理、服务第一线需要的‘下得去、留得住、用得上’，实践能力强，具有良好职业道德的高技能人才。”这是党和国家指导我国高职教育发展的纲领性文件，指明了高职教育的发展方向。贯彻落实党和国家的有关文件，狠抓高职院校的内涵发展，是提高高职院校就业率的根本保证，是就业指导工作的坚实基础。 　　（1）校企结合，实施工作过程系统化的课程和教学，重在培养学生的社会实践能力。高职院校应立足于教育的职业性，让学生真正成为动手能力强、有一定理论基础的复合型人才，课程和教学走校企结合的路线，要让学生在大学的三年中，始终不脱离企业，到生产第一线去学习和煅炼，增长实战的才干。高职学院应委派就业培训中心的老师亲自到实训第一线考察，联系学生实习就业事宜。例如，桂林山水职业学院在深圳、东莞成立了实习就业办事处，并派老师长驻，负责管理学生实习就业工作。根据学生自身条件联系就业单位，并提前在学生实训企业与该企业签订就业协议，实现“实习―就业”的“直通车”。我院规定每个专业毕业生必须有1年的顶岗实习，为此，我们建立了稳固的实训就业基地。如计算机、工商企业管理、市场营销专业，我们与深圳富士康、旭日集团、实益达科技有限公司、豪恩科技有限公司、佛山东菱凯琴集团等企业签订了长期合同，以它们作为这些专业的实训就业企业；与青岛阳光佳日酒店、惠州海湖酒店、珠海御温泉度假中心挂钩，作为旅游英语、公关文秘专业的实习就业基地。实践证明，与这些企业的“联姻”，一方面可根据企业需要改革教学课程，另一方面也可以让学生将书本知识用于实际，强化理论与技能相结合，为企业培养真正有用的人才，实现学校、企业、毕业生三赢。 　　（2）开展多证教育，培养学生实际操作技能，增加就业竞争力。高职院校为了更好地让学生得到全方位发展、加大就业竞争力，应在教学上进行改革，鼓励学生多拿证书，如英语、计算机、秘书证以及体现本地区旅游优势的导游证等证书。此外，院校应鼓励学生不仅专还要博，尽量做到工作能力的“多证