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教育管理本科生毕业论文 教育管理本科生毕业论文 《论班主任的协调工作》 主考学校 江西师范大学 姓 名 陈 建 华 准考证号 01XXXXXXXXXX 专 业 教 育 管 理 指导教师 廖 雪 蓉 2010年3月16日 目 录 摘要 1 关键词1 一协调好班主任自身与学生的关系这是协调好其他一切关系和建设好一个班集体的前提条件和重要保证1 二协调好学生与科任教师之间的关系这是促进师生关系和谐发展和学生学业进步的基本需要3 1．移情换位激发情感 3 2．大力宣扬树立威信 4 3．创造机会密切感情 4 4．巧妙化解融洽关系 4 三协调好班主任自身与科任教师之间的关系这是构建和谐的团队和形成教育合力的有力保障5 1班主任要虚心听取科任教师对本班学生各方面情况的反应5 2维护科任教师的形象树立科任教师的威信．5 3．班主任与科任教师要志同道合步调一致目标统一6 四协调好学生与他人的关系这是疏导学生心理避免学生发展消极因素的必要措施6 1协调好学生干部之间的关系6 2协调好学生干部与普通学生之间的关系6 3协调好一般同学之间的关系6 4协调好本班学生与其他人员的关系7 五协调好学生与家长的关系这有利于促进家庭教育和学校教育的和谐统一7 1营造尊长辈敬父母的班级氛围8 2帮助家长理解沟通的必要性8 3．巧妙消除学生与家长的隔阂 9 六 总结论9 参考文献9 论班主任的协调工作 [内容摘要] 在创和谐社会建和谐家园的背景下班主任也应将和谐理念引入班级的建设和管理上来在工作过程中不断理顺协调各方面各人员之间的关系以达到优化教育教学环境提高教育教学质量的目的本文从班主任工作实践中碰到的问题着手着重阐述了班主任应协调以下人员之间的关系一协调好班主任自身与学生的关系二协调好学生与科任教师之间的关系三协调好班主任自身与科任教师之间的关系四协调好学生与他人的关系五协调好学生与家长的关系从而促使班级管理民主和谐教师之间协同合作学生相处融洽愉快建立和谐班级和谐校园 [关键词] 班主任 班级 协调 和谐 关系 班级是学校教育工作的基本单位班主任是班集体的组织者教育者和指导者是国家教育方针的贯彻执行者担负着培养社会主义建设者和接班人的使命同时班主任负有本班各科教育工作和沟通学校社会家庭教育之间联系的责任在学生全面健康的成长中起着导师的作用班主任工作决定着德育工作的质量由此可见班主任工作是多么的重要然而随着社会的变革与发展做好班主任工作变得越来越累越来越难压力也越来越大 众所周知班主任工作琐碎繁杂却又极其重要在实际工作过程中班主任们往往感到身体累班级工作事无巨细事事关心心理累不知会偶发什么事提心吊胆这种身心俱疲的状态是极不利于班主任开展工作的因此班主任需要调节身心和调整状态寻求更多样更有效的工作方式其中在工作过程中贯穿和谐理念做好各方面协调工作能使班主任联合各方面的教育力量形成教育合力同时也能促成学生良好道德品质的形成从而培养自我教育的能力班主任做好协调工作对于形成班级严谨的教风勤奋的学风团结的班风都具有非常积极的意义 那么班主任应协调哪些方面的关系以优化教育教学环境并提高教育教学质量呢 一协调好班主任自身与学生的关系这是协调好其他一切关系和建设好一个班集体的前提条件和重要保证 班主任与学生之间若存在一种亲密无间形同鱼水的关系班级的一切工作便会顺理成章一切问题也会迎刃而解若班主任与学生之间的关系如同水火格格不入的话即便是制定最严格的班规班纪对班级工作的开展亦是无济于事那么班主任应怎样协调自身与学生的关系达到和谐统一呢 首先班主任得充满爱心为人师表以自己的人格魅力来影响学生俗话说学高为师身正为范教师尤其是班主任更须得加强自身修养在做学问与做人上都达到一个较高的层次让你的学生信任爱戴尊敬甚至崇拜你让他们都被你的人格魅力所吸引同时班主任对学生的热爱关心也会得到相应的回报班主任工作的开展也就顺利通畅了据说魏书生的学生敬仰崇拜魏书生就像基督徒敬仰崇拜上帝一样班主任的人格魅力达到这种程度还有什么工作做不好呢例如有一次某校学校正在召开运动会天阴沉沉的在全场观众锣鼓喧天的加油呐喊声中骤雨突至学生们无不变色离席纷纷寻找避雨场所只有六年级1班全体同学没有动班主任老师坐在学生的最前面任雨水肆虐掀翻了帽子淋透了衣裳全班同学在老师的影响下也默默地坐在雨中没有一个人退却没有一个人拭去脸上的雨水都在雨水中静默着当听到主席台宣布可以撤出的命令后班主任老师才站在雨中指挥学生按顺序离开大会主席台上的领导及在屋檐下避雨的学生给他们以热烈的掌声与其说是这个班的学生严于律己遵守大会纪律的品质打动了观众倒不如说是这个班主任老师为人