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教育经济学期末考试复习g70kmkfm
一、单项选择题(2分×10=20分)
1.世界上最早运用统计方法研究教育经济意义的人是 【 B 】
A.舒尔茨 B.斯特鲁米林 C.丹尼森 D.布劳格
2.西方研究教育经济学最早的论文是美发表的 【 D 】
A.贝克尔《人力资本》 B.舒尔茨《人力资本投资》C.斯特鲁米林《国民教育的经济意义》 D.沃尔什《人力资本观》 3.认为教育经济学属于非生产领域的经济学的观点属于 【 A 】
A.从属学科论 B.独立学科说 C.边缘学科说 D.交叉学科说
4.以下不属于教育经济学是研究对象是 【 B 】
A.教育领域的经济问题 B.教学规律
C.教育与经济的关系 D.教育的投入与产出、成本与效益
5.首次进行较为系统和较为专门分析早期的教育经济思想是 【 D 】
A.舒尔茨 B.斯特鲁米林 C.丹尼森 D.亚当.斯密
6.“用之于人的教育投资,是最有效的投资,在所有资本中,最有价值的就是对人投资而形成的资本”。这是哪一位经济学家的观点? 【 C 】
A.李斯特 B.萨伊 C.马歇尔 D.马克思
7.“复杂劳动等于多倍或自乘的简单劳动:,持此观点的理论是 【 C 】
A.贝克尔的人力资本理论 B.沃尔什的人力资本理论 C.马克思的劳动价值理论 D.韦锥的教育经济学思想
8.舒尔茨用”经济增长余数分析法“估算美国1929-1957年经济增长中,教育做出的贡献约占 【 D 】
A.20% B.25% C.28% D.33%
9.丹尼森于20世纪60年代初,运用因素分析法进行经济增长因素的实证分析,估算出1929—1957年美国经济增长率中教育的贡献约占 【 A 】
A.23% B.35% C.28% D.33%
10.教育经济学教育经济学产生的标志是 【 A 】
A.1962年英国经济学家约翰·韦锥出版《教育经济学》
B.1935年舒尔茨提出了人力资本理论
C.前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义
D.舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率
11.20世纪60年代西方教育经济学“主流派”的理论基石是 【 D 】
A.劳动力市场划分理论 B.社会资本理论
C.社会化理论 D.人力资本理论
12.强调劳动力个性特征培养的一种人力资本理论是 【 C 】
A.筛选假设理论 B.劳动力市场划分理论
C.社会化理论 D.经济增长理论
13.将教育与收入的关系描述为““教育——劳动生产率——工资”是以下哪个理论? 【 B 】
A.信号理论 B.人力资本理论
C.经济增长理论 D.经济发展理论
14.我国最早出现“教育经济学”这个概念是1934年在《中国教育之经济观》一书中,由以下哪位提出? 【 B 】
A.杨贤江 B.古楳 C.蔡元培 D.梁启超
15.1984年9月中国教育经济学会在黄山正式成立,1985年学会与华中师大联合创办的 杂志正式出版发行。 【 C 】
A.《教育经济学》 B.《教育研究》
C.《教育与经济》 D.《教育与经济学》
16.一定时期内(一个季度或一年),一个国家或地区的经济中所生产出的全部最终产品和劳务的价值称为
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