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无锡市大学素质教育问题及对策研究 　　现阶段无锡市大学生面临新世纪的机遇和挑战,整体素质水平在不断提高,综合能力不断增强,是适应现代化的趋势和知识经济的潮流的。无锡市大学生的思想道德素质总体较好,有比较明确的政治目标。在校大学生在专业素质方面越来越重视学习,基础素质好。丰富多彩的文化成果和精神享受,多元的文化素质,使得当代大学生在知识结构、拓宽视野上更趋向于国际化和全球化,培养了大学生探索未知领域和开创新局面的能力。呈现出这样的状态说明素质教育是有效果的,大学教育正在由应试教育转变为素质教育,无锡市大学生正在逐步走向成熟,综合素质不断提高,符合社会发展和进步的趋势。 　　但是,由于现在的无锡在校大学生是在应试教育的条件下成长起来的,处于一种社会变革激烈和教育模式转变时期,因而其特点是不稳定、不成熟的,缺乏系统性和认同感。这就注定,我们的素质教育任重道远,需要解决一系列的问题。 　　一、无锡市大学生素质教育存在的问题 　　(一)高分低能问题 　　高分低能的现象在无锡高校依然严重,传统的教育体制要求大学生首先要通过各种考核,这就使得他们必须先去应付考试,无形之中产生了一部分高分低能的优秀人才,但步入社会,却连一些最基本的问题也解决不了,不论是对用人单位还是大学生本身,都是一个不小的打击。 　　(二)人文精神欠缺问题 　　有些无锡大学生的人文知识贫乏,语言能力极差,在进行书面表达时文不对题,词不达意,甚至连一张假条、一份申请也写不清楚。人文精神是人类文化的灵魂,是一个民族不同时代对人的意义和价值的思考,通过文化积淀与传承,展示为民族精神和民族性格。无锡乃至我国高等教育中存在着一个普遍事实,高校人文精神大面积失落,大学生人文精神严重欠缺。大学生人文精神的构建应当成为当今高等教育关注的一个重要课题。 　　(三)心理行为问题严重 　　目前无锡乃至我国大学生心理行为问题呈现严重性倾向。根据一份全国12.6万大学生的抽样调查显示,有20.23%的大学生不同程度的存在心理问题,上海市某大学一研究生因偶然的一次发泄去虐待宠物猫,引起网友一片讨伐之声;无锡地区每年都有大学生自杀的案例出现,这值得我们高度重视并深刻反省。 　　二、影响无锡市大学生素质教育的原因 　　(一)我国原有教育体制的制约 　　大学生即将面对的是需要有创新意识、一定专业技能、高素质人才的知识经济社会,而传统的教育体制要求大学生首先要通过各种考核,看看我们的高中教育,无不是只重视升学率,每年一个学校能考上多少个清华、北大,整天学生是埋首于故纸堆之间,作题、作题、还是作题。在学生成长的最重要阶段,素质教育几乎是沦为空谈,当他们进入大学,素质教育想体现成果是比较难的。 　　(二)大学生对素质教育缺乏参与意识 　　一部分大学生认为通过了高考这座独木桥,在大学就没有了明确的学习目的,也就没有了动力。在校大学生因忙于学习专业知识,用于提高自身素质的时间相对较少,对素质教育的知识了解甚少,不知道应该怎样参与。学校素质教育环境不完善,也制约了大学生对自身素质提高的参与意识。上述这些因素综合作用,造成目前大学生参与素质教育的积极主动性较差这一结果。 　　(三)市场经济的消极因素对素质教育产生的负面影响 　　大学生也是社会的人,一个人不可能脱离社会而单独存在,计划经济体制向社会主义市场经济的转变导致了人们价值观发生变化,这必然会影响大学生的成才观,尤其在无锡这个经济发达的城市。市场经济提倡个性化发展,影响了他们对客观事物的判断,使得大学生的个人主义观念有所抬头,过多地考虑个人设计、个人奋斗,从而导致大学生缺乏社会责任感。另外,社会经济快速发展以后,家庭、学校以及大学生经常接触的环境也都发生了很大变化,由于大学生本身条件的制约,对外来物质利诱的抵抗力是有限的,在潜移默化中价值观念也会发生变化。伴随市场经济出现的拜金现象,也导致大学生为发财而成才。他们不再注重一个人的道德品质修养和传统的献身精神、全心全意为人民服务的精神,而以一个人赚钱的多少作为衡量成才的尺度。 　　三、改进和提高无锡市大学素质教育的对策 　　素质教育是高校改革的必由之路。倡导素质教育,大力提高学生的综合素质,培养具有创新精神和实践能力的优秀人才,使学生在德、智、体、美等方面全面发展,既是全面推进我国现代化事业的必然选择,也是高等院校人才培养的一项紧迫任务。因此,全面客观的分析无锡市大学素质教育的现状,探索新形势下如何推进大学生的素质教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人,具有重大的战略意义。 　　从无锡市高校素质教育的发展来看,课堂教学是素质教育的主阵地,教学内容和课程体系必须以现代化教育观念的知识