构建以就业为导向复合型人才培养模式,加大跨专业课程建设.docVIP

构建以就业为导向复合型人才培养模式,加大跨专业课程建设 　　【摘要】本文首先指出构建以就业为导向的复合型人才培养模式是开设跨专业课程的基本动因，然后说明了跨专业课程的开设是体现“工管结合”的具体实践，并提出突出专业特色是开设跨专业课程的重点，最后论述了搭建教学平台是跨专业课程建设的保障。 　　【关键词】就业导向；跨专业；课程建设；市场营销 　　 　　一、构建以就业为导向的复合型人才培养模式是开设跨专业课程的基本动因 　　1.符合应用型本科的办学理念 　　随着我国经济结构的调整和产业结构的升级，社会对人才的需求呈现出多层次、多元化的变化趋势，特别是对应用型、复合型高级专业技术人才的需求显著增加。高等教育也需要与时俱进，发展以就业为导向的应用型本科教育，培养面向生产、建设、管理和服务一线的高级应用型人才，进一步适应经济建设和社会发展的需求。 　　以就业为导向是设置跨专业课程的依据，它不同于以往跨专业开设的公共基础课。就业导向的跨专业课程，是指以提高学生综合素质，增强就业竞争力为目的，面向各个专业学生开设的、具有较强应用性和实用性的课程，是各专业教学计划的重要组成部分。这类课程主要包括市场营销、商务礼仪，商务谈判、应用文写作等课程。开设跨专业课程，有助于培养出既有专业知识，又有良好沟通、协调和合作能力的毕业生，这与“以社会需求为目的，以就业服务为宗旨”的人才培养模式相契合，符合应用型本科教育的办学理念。 　　2.增强学生就业竞争力的途径 　　随着高等教育大众化战略的实施，大学毕业生数量急剧增加，同时，社会对人才素质和规格要求越来越高。在此双重作用下，大学生就业面临着巨大压力，竞争也日趋激烈。从本质上来说，就业竞争就是学生自身综合素质的竞争。因此，提高学生的就业竞争力成为大学生能否顺利就业的关键。所谓就业竞争力是指“毕业生在就业市场上，具有战胜竞争对手、找到适合才能发挥和实现自身价值的适当工作岗位的能力，即满足社会和用人单位对人才需求的能力”。它是“以就业为导向”的核心内容。在实践中，那些既懂专业，又有经济管理知识背景，并具备一定实践能力的毕业生往往受到企业的欢迎，在一定意义上表明他们有着较强的就业竞争力。 　　课程始终处于教学体系的中心地位。高校开设跨专业课程，是适应就业结构和人才市场变化的选择，有利于培养出适销对路的高素质人才，进而提升学生就业竞争的综合实力，达到增加就业机会的目的。 　　3.培养社会需求的复合型人才 　　作为人才培养基地的高校，以往那种单一的人才培养模式已经越来越不能适应市场经济与社会发展的需要。在知识经济的新时代，培养富有创新精神和实践能力的跨学科、跨专业复合型人才已成为高校的共识。他们拥有较高的就业竞争力，既满足了企业对就业人员更加全面的要求，又能适应毕业生就业去向多样化趋势。 　　跨专业课程在建设过程中，将素质教育与知识教育紧密结合起来，促进了理、工、文、管等不同学科和专业的相互渗透，可以有效地改善学生的知识结构、拓宽学生的专业视野。更为重要的是，开设跨专业课程有利于学生综合素质的提高，为培养应用型、复合型人才做出了贡献。 　　二、开设跨专业课程是工管结合的具体实践 　　1.跨专业课程开设的背景 　　市场营销课程作为一门管理领域的重要课程，一直受到高校管理专业的重视。随着我国市场经济的飞速发展，社会对市场营销人才的需求日益加大，各类学生获取市场营销知识的需求也愈发强烈。与此相适应，很多高校的理工科、艺术类专业也把市场营销作为选修课开设。在这个过程中，相继产生了一些市场营销的分支课程，如医药市场营销、酒店市场营销、物流市场营销、保险市场营销等。 　　从我院的实际情况看，目前的五个系构成了以工科为主，工科、管理、艺术相结合的办学格局。为了充分利用教学资源和发挥多学科优势，我院提出“工管结合、工艺结合”的特色办学思路。市场营销作为院级重点课程，率先成为实践“工管结合”的“体验者”，在我院的多个系别、多个专业分别开设，并且已经纳入正常的教学计划当中。市场营销课程的跨专业开设，可以提升理工科、艺术类专业学生的市场敏感度和适应能力，促进他们完成从具有传统的专业技能到具有适应市场经济需要的综合素质的转变，增强参与就业竞争的综合实力。 　　2.把握跨专业课程的特点 　　就业导向的跨专业课程具有自身鲜明的特点，下面以市场营销课程为例说明。 　　首先，具有实际应用性。学生通过课程的学习，不仅获取了专业知识、增长了见识、开阔了视野，而且还可以学到诸如市场分析、市场调研以及营销策略等很多实用的内容，可以直接应用于现实生活和实际工作当中，为他们将来的就业和迅速适应激烈的竞争环境打下良好的基础。 　　其次，适合跨专业开设。高校中的公共基础课一般也是跨专业开设的，它们具有重要的奠基作用，是学生