发挥潜力 发展内涵 发掘特色.docVIP

PAGE PAGE 5 物理学科中期发展计划 “十一五”期间，是初高中物理新教材全面推广实施的特殊时期，也是崇明县基础教育内涵发展的重要时期，更是崇明县高起点建设生态岛区的关键时期。随着以“导引学科发展、服务教育决策”为理念的定位、以“带好一支队伍，管好一门学科”为工作职责、以“校本研修制度，研训一体化制度”建设为抓手的进一步推进，对作为基础学科之一的中学物理教学，也提出了新的挑战。为了适应二期课改的要求和崇明基础教育改革要求，我们有必要重新审视本县中学物理教学的现状，确定新时期我县中学物理教学发展目标，明确物理教学工作的指导思想和主要任务，使我县的中学物理教学工作能够朝着健康、有序、科学的轨道发展。 一、工作策略 1．在本学科工作区域范围内，切实履行职责，力争优秀。即导引物理学科的教学发展，在二期课改的实施、教师教学素养提升、教学质量提高等方面，为进修学校、研训部决策提供优质的参谋服务，为基层学校物理教学管理提供优质的资源服务。 ２．以教师发展为突破点。教育是由人育人的事业，教师发展是学科发展和学校发展的基石。教师发展首先是我们研训员自身建设与发展，同时又必然包含全县教师队伍的建设与发展。教师发展的核心是专业自主发展，专业自主发展必须以有效学习为中心，坚持以需求为导向，进行工作重心的下移，切实发挥我们学科研训员对全县同学科教师有效学习和专业自主发展的促进作用。以教师专业发