九年级化学上册第4章生命之源_水4.3质量守恒定律教案新版粤教版.docVIP

PAGE 质量守恒定律 教学设计 课 标 要 求 认识质量守恒定律、用微观的观点对质量守恒定律做出解释 教 材 及 学 情 分 析 质量守恒定律是化学最基本也是最重要的定律，在前面几章的学习中，学生已经学习了一些化学反应，研究物质化学反应前后物质种类的变化，但还没有接触反应物与生成物质量之间的关系，本节是书写化学方程式和根据化学方程式计算的基础，所以本节的知识显得格外重要，通过两个实验探究认识质量守恒定律，而运用质量守恒定律解释生活中的一些现象学生有一定的难度。 课 时 教 学 目 标 1、理解质量守恒定律的涵义，用分子、原子观点解释守恒的原因； 2、通过质量守恒原因的学习，能运用它解释一些现象； 3、初步培养学生运用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力 重点 通过实验探究认识质量守恒定律 难点 用质量守恒定律解释生活中的一些现象； 教法学法 指导 实验探究、归纳法等 教具 准备 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 思考质量是否发生变化 化学反应中物质的种类发生了变 化，那么化学反应前后物质的质量 是否发生的变化？是增加？减 小？还是不变？下面我们通过实 验来探究。 导课 教 学 过 程 将实验的现象及数据填写教材P111页上的空白处。 学生思考回答 学生体会理解 思考质量守恒的原因 [演示实验4-7、4-8、4-9] ，