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浅议青少年网络成瘾问题原因及对策 　　【摘要】现代社会随着经济的快速发展和科技发展的日新月异,电脑日益普及,在我国上网青少年就有1.6亿人,其中约有1600万人有不同程度的网瘾,而网络成瘾对于他们的生活、学习都产生了极为不利的影响,本文尝试去分析青少年网络成瘾的原因并寻求消除网瘾的方法。 　　【关键词】青少年;网络成瘾;教育体制 　　 　　一、问题的提出 　　 　　网络成瘾是一种不自主的强迫性现象,称为“互联网成瘾综合症”(Internet Addiction Disorder,简称IAD),有时也简称“网瘾”或“网痴”,简单地说,就是对以网络为载体内容及形式发生过度迷恋,进而影响到正常的生活与学习状态[1]。其常见的判定标准有三个:(1)连续1个月以上每天上网玩游戏4-6个小时,严重影响了工作和学习;(2)认为上网能得到快乐;(3)不上网就会出现躯体症状,如头痛、出汗、烦躁不安等,但一坐到电脑面前,这些症状就立刻消失[2]。 　　据不完全统计,目前我国上网青少年有1.6亿人,其中约有1600万人有不同程度的网瘾,而深度网瘾者占1/4。青少年每天平均上网时长为5.3小时,其中每天上网时长为8小时及以上的占37%。21.9%的少年表示“对网络有依赖”。62.32%的少年遇到过QQ号码被盗、虚拟财产被盗、个人信息被侵犯的情况;48.28%的少年接触过黄色网站;43.39%的少年收到过含有暴力、色情、恐吓、教唆、引诱等内容的电子邮件或电子贺卡;14.49%的少年因为相信了网上的虚假信息造成了财产或身心的伤害。 　　2009年8月2日发生在广西南宁的一则悲剧:那天,一名“网瘾”少年在被家长送到一家名为“南宁启航拯救训练营”的网戒中心,10多个小时后,少年却离奇死亡,经检查,这名少年身上有多处伤痕。目前,警方已介入调查,这所网戒中心也被有关部门依法取缔。 　　由此可见,我国少年儿童的网络成瘾症已经相当严重,而网瘾青少年的父母也已经意识到这一问题的严重性,积极向民间治疗网瘾的机构寻求帮助,而所谓的戒除网瘾机构只是对网瘾少年采取一些强制、体罚等不当的教育方式,这些民间的网戒机构,虽然多打着“拯救问题少年”的旗号,但他们的所谓“拯救”,往往缺乏教育的科学性,使用一些很随意的教育手段(如军事化封闭式管理,对学员进行电击、强制其服用一些药物等),加之教育管理部门对这类机构缺乏应有的、严格的监管措施,他们的“拯救”反而会引发不少负面结果,因此正确的认识青少年网络成瘾问题的形成原因,在此基础上寻求解决网瘾的方法才能够真正的帮助到青少年网瘾“患者”走出网络的“阴瘾”,还青少年一份学习和生活的净土。 　　 　　二、青少年网络成瘾问题的原因分析 　　 　　(一)主观方面 　　1.好奇心的趋使 　　现代社会是个信息大爆炸的社会,人们可以随时随地了解到世界各个地方发生的新鲜事情,而相当大一部分的信息来源就是网络,而且人们会通过网络聊天、游戏,获得工作之余的休闲和娱乐。青少年对身边事物总是充满好奇心和求知欲,刚开始接触网络时或许只是想获得最新的资讯,和朋友保持最密切的联系,但久而久之,缺乏一个正确的向导,就会沉迷于网络而不能自拔。 　　2.孤独感 　　现代社会,家庭中一般只有一个小孩,而父母因为生活压力的增大,传统的男主外、女主内的家庭模式也在发生转变,母亲也不再陪伴孩子的成长,多数独生子女家庭的小孩都有过父母上班,把小孩锁在家中自己玩耍的童年经历,孩提时就缺乏陪伴,让他们长大后都有深深的孤独感,渴望别人的关心和爱护,而如果这种渴求在现实中得不到满足的话,就有可能向其他方面转移,比如网络。 　　3.挫败和失落 　　每个人在生活,学习以及其他方面都有可能遇到挫折,有些人遇到挫折后就对自己失去信心、自闭,不愿意把自己暴露在别人的目光下。而网络的一个显著特点就是聊天的双方在现实中是不认识的,不了解相互情况的。所以许多在现实中遇到挫折的人都会试图在网络上去寻求自信心和满足感。 　　4.心理不够成熟,减压方法的缺乏 　　青少年在这一时期心理还不够成熟,一旦遇到烦恼和感到压力时,缺乏减压的方法,容易掉进网络的漩涡。 　　(二)客观方面 　　1.家庭因素 　　父母对子女的关注度不够,现代社会生活的压力增大,为了培养孩子的能力,很多父母对于孩子的学习和生活都采取不过分干预的态度,但有些父母过于放任,而且对于农村家庭来说,很多孩子的父母出外打工,孩子就处于没人管的状态;父母把学习成绩作为衡量孩子的唯一标准,学习成绩一旦下降回家面对的就是父母的批评,青少年的心理压力大;父母把网络看作洪水猛兽;家庭不和谐如单亲家庭等。 　　2.学校因素 　　学校的教育体制不完善,学习成绩是衡量学生的唯一标准;学生对于信息技术方面知识的需求得不到充