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- 2018-09-13 发布于广东
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组成燃料的主要元素碳
教学设计
课 标
要 求
了解碳的几种单质的物理性质
教
材
及
学
情
分
析
通过氧气的学习学生知道了物质的性质决定用途,用途反映性质,但没有具体的运用过,本节课通过金刚石和石墨的对比,使学生进一步认识性质和用途的关系,并进一步对物质和组成元素体会,知道一种元素并不一定只有一种单质,并认识原子排列方式的改变也是化学变化。
课
时
教
学
目
标
1、了解金刚石与石墨的物理性质及主要用途。
2、明确物质的性质与用途的关系。
3、通过学习体会一种元素可以因结构不同而能组成几种不同的单质。
重点
重点:金刚石、石墨在性质与用途之间的联系
难点
难点:金刚石、石墨在性质与用途之间的联系
教法学法
指导
观察法,讨论法,讲授法
教具
准备
教学过程提要
环节
学生要解决的问
题或完成的任务
师生活动
设计意图
引
入
新
课
学生回答
提问氢气有哪些化学性质?有哪 些用途?
回顾氢气的性质
教
学
过
程
阅读P129-130思考
1.金刚石与石墨的物理性质有哪些?
2.金刚石与石墨的主要用途有哪些?
3 金刚石与石墨的物理性质差异很大的原因是什么?
4无定形碳包括哪几种?各自性质和用途是什么?
5.C60和它的兄弟有哪些?
完成P129 从图中几种碳单质的的用途推知各物质有什么性质?
根据学生的回答,对学生认知上的误区作出指导
认识金刚石、石墨的
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