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论文2 获02年市二等奖 PAGE PAGE １ 发掘哲学思想 发挥电子线路的德育功能 南京市江宁职教中心 白秉旭 关键词：哲学思想　　电子线路　　德育 第三次全国教育工作会议提出我国的教育必须全面推进素质教育。在中国即将加入WTO的形势下，如何加强青少年的思想教育，不仅仅是政治理论课和文化课的任务，同时也是职业学校各专业课的任务。只要我们在教学中做有心人，就能挖掘出专业教材中的各种德育功能，适时对学生进行人生观、世界观的教育。坚持寓德于教，培养学生健康的意志品质。本文结合电子线路这门课，阐述怎样来发掘它的德育功能。 一、电子线路中包含的几点哲学思想 １.事物是普遍联系的观点。事物的发展变化是与周围的环境关联的，我们不能孤立地看待问题，应树立系统的、全面的认识事物的观点。如在多级放大电路的分析中，放大电路的放大倍数的计算：总的电压放大倍数应等于单独每级放大电路的电压放大倍数的乘积，而不等于每级放大电路单独的电压放大倍数的乘积。应将每级放大电路当成系统的一个部分处理，我用现在流行的一个词——“在线”（on line）来描述。再如直流放大电路的静态工作点是不独立的，前后级互相影响，于是产生了“零点漂移问题”。还有反馈也是一个系统，信号从输入端经放大