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浅谈班主任工作闯关艺术 　　【中图分类号】G635.1【文献标识码】B【文章编号】1001-4128（2011）04-0029-02 　　 　　随着教育改革的深入和素质教育的实施，班级在学生发展中的地位和作用日益重要。而作为班级的组织者，管理者，领导者和教育者，班主任就显越来越重要。当班主任成功与否，关系到整个班的发展，关系到育人工作的成功与否。因此，班主任在学校教育管理及学生成长过程中起着极为重要的作用。所以，班主任工作就像人生一样，需要不断地闯关，只有不断的奋勇向前，才能够在曲径中找到一片豁然开朗的天空。那么班主任工作要做好闯哪些关的准备呢？我从这些年的班主任工作的经验中淘拣出以下几个关：关注细节、关注心理、关注个体、关注发展。这些“关”看起来比较容易，但仔细去推敲，去挖掘，去实践，你就会发觉事情不是那么简单，它们需要艺术的处理，这样才能打造一个积极向上、和谐健康的班集体。 　　那么，我就这些方面来展开说说。 　　1关注细节 　　关注细节是班主任工作的起码要求，你要带好一个班级，不得不在这个方面下苦功夫。细节决定命运，细节决定成败。对班主任来说，细节决定班级管理的质量和效果。下面列举的是班主任工作中的一些细节，处理好这些细节，有助于降低班级管理的难度，提高班级管理的效率。 　　1.1“静、净、竞、进”四字贴于教室前面黑板上方。安静的学习环境是每一个学生必须的，另外还需要注意地面、内外墙、天花等环境，要求做到整洁干净，学习方面还要有竞争，积极良性的竞争环境才能促进发展，才能有每一个人的共同进步。 　　1.2多媒体讲台桌：桌面粉笔、抹布。保持讲台桌的清洁，可以令每一位老师有一个良好的上课心情。告知学生远离讲台桌，更不能用手碰触多媒体设备，否则出现故障，且无法查明肇事者，则以最后一位碰触者负全部责任，负责修理或更新。 　　1.3窗户、电风扇开放原则：只要窗户或风扇周边区域有同学身体不适，则以该同学为第一执行人，窗户开或关由该生全权定夺。 　　1.4定期不定期地收拾整理各自桌子的抽屉与桌面。新陈代谢，保留有价值试卷，舍弃过期资料和无用物品。（正可谓：一桌不清理，何以平天下） 　　1.5课桌、椅子破损及时检修。班主任可自行配备锤子、钉子。在班级学生前面亲自修好一张桌子或一把椅子，胜过三节“爱护教室公共财物”主题班会课。 　　1.6教室内其他一切破损或破旧的东西，都应得到及时修理或处理；若任由其长期存在，肯定会令班级形象大打折扣，同时也容易使学生滋生做事情不注意细节的马虎作风。 　　1.7设立值日班长，每位学生轮流担当。值日班长对每一节课堂内发生的违规现象进行真实记录。班主任当天查看纪律登记本，第一时间了解学生课堂学习动态，及时对学生违规行为进行调查与处理。 　　1.8课堂内若有学生对任课老师表现出桀骜不逊或出言不雅，应立即找其谈心，确定原因，从中协调，避免矛盾激化与冲突升级。 　　1.9 体育课若监管不到位，学生容易形成懒惰、投机取巧、害怕吃苦的不良品质。个别学生可能到呼朋唤友、成群结队借机到小卖部、校园偏僻处，酝酿集体违规行为。破坏性同样巨大。 　　1. 10期中考与期末考前，部分非主课都可能改为自学或考试，学生的必要的娱乐得不到充分保证，此时引导学生学唱几首格调高雅的流行音乐，是巧妙的愉悦学生身心的简易但高效做法。 　　1.11自学课，作为学生自主学习重要时机，自学课的“绝对安静”可以通过“三不交流”原则得以实现：（1）语言不交流。同学间不讲任何一个字。 （2） 肢体不交流。同学间不进行任何肢体上的接触。 （3）眼神不交流。同学间不通过眼神互相传递信息。值日班长在讲台桌上负责监督全班纪律，同学一有交流，立即登记扣分。在最初阶段实行上述原则，在班级中形成自学课必须绝对安静的习惯，可使高中三年的班级管理工作轻松不少。 　　1.12课间休息时的打闹事件，是造成教室内玻璃破裂或学生人身伤害事故的最主要原因。 　　1.13班级与班级间的学生交往，大多发生于课间、上学或放学期间。若一方学生处于对学习逐渐放弃态势的，则通过此间交往，可导致另一方学生迅速沾染不良习惯与爱好，最终同样选择自暴自弃。所以，对于在非教学期间所发生的交友不慎可能引发的极其严重的后果，必须向学生常鸣警钟。课间，此主题的观察必不可少。 　　1.14课间可以看作是和个别学生单独交流的好机会。在不影响学生休息的前提下，与学生单独面谈N分钟，对其近期表现作简单交流，引导学生宣泄不良情绪，纠正不良态度或行为。 　　1.15向学生和家长灌输不懂多问是提高考试成绩的有效途径的学习方法，在班级中营造不懂则问的气氛。班主任身先士卒，刻苦钻研，争取成为“全科教师”，对于学生所提出的任何学科的任何问题，都能基本轻松解决。 　　1.16呼吁家长定期不