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浅谈高等工程院校在高技能人才培养工作中作用 　　[摘要]高技能人才在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有重要的不可替代的作用。加快培养一大批数量充足、结构合理、素质优良的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才,对于更好地落实人才强国战略,不断提升我国综合国力和企业竞争力,加快构建社会主义和谐社会具有重要而深远的意义。 　　[关键词]高等工程院校 技能人才 培养 　　 　　作者简介:陈慧(1971.1-),女,南京工程学院党院办,助理研究员,主要从事教育管理工作。 　　 　　一、高技能人才在我国社会主义建设中的作用 　　高技能人才是在生产、运输和服务等领域岗位一线,熟练掌握专门知识和技术,具备精湛操作技能,并在工作实践中能够解决关键技术和工艺的操作性难题的人员。高技能人才作为国家和企业的宝贵财富,是构成我国人才大厦的重要部分。他们是各行各业产业大军的优秀代表,是技术工人队伍的核心骨干,在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。 　　 　　二、我国企业高技能人才培养现状 　　改革开放以来,特别是近几年,党和政府高度重视高技能人才队伍的培养,通过制定政策法规,完善综合性高技能人才培训基地建设,使高技能人才的培养数量显著增加,质量有所提高。特别值得称赞的是,技能人才成长的宏观环境显著改善。然而,由于我国高技能人才开发工作起步较晚、基础薄弱等多方面的影响和制约,在高技能人才队伍建设方面,无论从数量上还是质量上,与经济社会发展的需要,与发达国家的现实水平,都有很大差距,已经成为制约我国走新型工业化道路和质量效益型发展道路的主要瓶颈,问题主要表现在: 　　(一)数量不足,缺口较大。据统计,截止到2007年底,全国技能劳动者总数9890万人,其中,高级工1810万人,技师、高级技师由429万人,高技能人才只占技能人才总数的22.6%, 比例明显偏低,特别是制造、加工等传统产业和电子信息、航空航天等高新技术产业以及现代服务业领域,高技能人才严重短缺。 　　(二)高技能人才整体年龄结构偏高,知识技能老化。一是整体年龄结构偏高。从中国人民大学劳动人事学院和北京市人力资源研究中心联合举行的“2007年中国人力资源管理新年报告会”获悉,目前高技能人才的匮乏已经成为阻碍我国人力资源发展的瓶颈,同时高技能人才老龄化的现象也比较严重,仅北京地区就有近一半的高技能人才呈现“老龄化”。二是知识技能老化,不适应企业发展的需要。当今世界科技迅猛发展,新知识、新技术、新工艺、新方法层出不穷,被大量应用于生产、生活领域,使岗位职责拓宽,技术更加复合,另有大量的新职业、新工种不断出现,导致传统技术技能和工艺,不再适应企业发展的需要,亟须更新、补充和提升。 　　(三)高技能人才地区分布不均衡。除行业分布之外,当前我国高技能人才的地区分布不均衡现象也十分明显。首先,高技能人才存量上呈现出东部规模大,中西部偏小的状况。其次,高技能人才增量开发的培养能力上,呈现出东部强,中西部弱的情况。第三,高技能人才的供求矛盾呈现出西部地区供应缺口较中部地区、东部地区大的特点。此外,由于东部地区就业形势较好、待遇高,高技能人才单向流动从中、西部地区向东部地区流动的现象较为普遍,这进一步加剧了高技能人才的地区分布不平衡状况。 　　所以,加快培养一大批数量充足、结构合理、素质优良的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才,完善评价和使用机制,建立激励和保障措施健全的高技能人才工作科学培养体系,逐步形成技能劳动者比例结构与经济社会发展相适应的基本格局,是目前我国高技能人才培养工作面临的一个重要挑战。 　　 　　三、工科高等院校在高技能人才培养工作中应当承担的责任 　　(一)高等工科院校应明确人才培养目标 　　现代社会科学技术日新月异,世界各国对现代工程人才也提出了新的要求。面对2l世纪快速而巨大的变化,美国工程与技术认证委员会(ABET)具体制定了新的对工程教育培养专业人才的ll条评估标准:(1)有应用数学、科学与工程等知识的能力;(2)有进行设计、实验分析与数据处理的能力;(3)有根据需要去设计一个部件一个系统或一个过程的能力;(4)有多种训练的综合能力;(5)有验证、指导及解决工程问题的能力;(6)有对职业道德及社会责任的了解;(7)有效地表达与交流的能力;(8)懂得工程问题对全球环境和社会的影响;(9)学会终身学习的能力;(10)具有有关当今时代问题的知识;(11)有应用各种技术和现代工程工具去解决实际问题的能力 。其实,以上11条评估标准不仅适用于美国,它同样适用于2l世纪全球工程人才的培养要求,许多工程院校已把它作为自己的人才培养目标。从这里我们可以鲜明地看到