背影教案的设计.docVIP

PAGE PAGE 6 《背影》教案设计 一、 教案背景 1 、面向学生： 中学 2、学科：语文 3、课时：1 4、学生课前准备： （一）、 初读课文，了解课文大意。 （二）、 自学生字新词，读准生字的读音。 （三）、 自学课文，思考课后的问题。 （四）、 让学生提出自学中遇到的问题。 二、 教学课题 教养方面： 1、通过理解关键词语和句子的含义，体会文章朴实的语言风格。 2、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。 教育方面： 1、领会本文表现的父子间的浓浓亲情，继承中华民族传统美德。 2、理解语文与家庭生活的关系。 发展方面： 1、训练学生的语感，提高阅读的能力； 2、学习品味朴实简洁的语言以及散文的特点。 三、 教材分析 《背影》是八年级上册第二单元的一篇讲读课文。该单元是以 “爱”中心话题，每篇文章都从不同角度去赞美人性中的美,培养学生对真善美的领会和鉴别能力，陶冶他们的情操。 《背影》是朱自清早期散文代表作，是一篇叙事性散文。此文通过描写父亲的“背影”来歌颂父亲，把父亲对儿子的关爱之情展现得淋漓尽致。本文从不同的角度去赞美爱，能够使学生在其中深刻的体会这种相怜相爱的感情。 本课的教学重点是：1、体会关键语句的含意和表达作用、体会作者新颖独特的描写角度与朴素感人的语言。2、领会本文表现的父子间的浓浓亲情。 教学难点是：对于文中背影的四次描写，进行深刻的体会，并找出四次背影在文中是位置及其作用。在分析中，深刻透彻的体会这种伟大的父爱。 教学之前用百度在网上搜索《背影》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到刘和刚《父亲》的视频，激发情趣，导入新课。利用百度搜索在新浪视频网中找到课文的朗读录音学习参考，朗读课文。利用百度搜索在土豆网中找到望父买橘的背影片段，帮助学生理解文段。利用百度搜索在无忧无虑中学语文网中找到林海音的《爸爸的花儿落了》和毕淑敏的《孝心无价》，让学生制作读书卡片，进一步陶冶他们的的情操。 四、教学方法 对于初中生来说，学法的指导和习惯的培养尤为重要，这是他们走向主体性学习的最根本的途径。在本课教学中贯穿自学探究，引导学生自学、教会学生学习是我们的目的。引导学生充分正确地利用网络资源，培养学生查资料的能力和习惯，并且在网上发表自己的意见和见解，全面提高自己的语文素养。 按照以上思路，在本课教学中我主要运用了以下几种教法： 1、自主学习法 要求学生自主参与到教学的各个环节中去，如课前预习、课上积极思考踊跃发言、课后及时复习巩固等。如利用网络或书籍，收集有关朱自清的文学作品及其父亲、家庭的资料。新课标提出“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料”，“了解课文涉及的重要作家、作品知识和文化常识”。之所以布置这样的预习题目，它的好处在于使课堂教学达到事半功倍的效果。 2、诵读品味法 新课标指出：“阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”通过阅读来完成学生、教师、文本之间的对话。所以，这个环节就是“边探究文本边朗读，解读到一定的深度，朗读也到位了。”要求学生在，扫清文字障碍后，能通过反复朗读，读出文中的韵味，还课堂以朗朗书声。在教学过程中穿插朗读，通过读可以对学生进行美的熏陶，培养学生热爱优秀文化的精神。 3、合作探究法：文中一些疑难点由学生讨论，通过合作探究突破疑难，加深对课文的理解。针对教师对关键语句的提问，学生自主合作共同研究作答，解决本文重点。 五、 教学过程 教学过程： 一、导入新课。激发情感， 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。世界上，有许多爱包围着我们，有些爱是细致的，有些爱是厚重的；有些爱和风细雨，有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间的爱、子女的爱、亲人的爱……爱，已经成了中华文学史上永恒的主题。今天我们就来学习一篇朱自清的《背影》，让我们来真切的体会一下浓浓的父爱。 1、【视频导入】刘和刚的《父亲》视频HYPERLINK /u/vw/462267/u/vw/462267 2、介绍作者：朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》等，收在《朱自清文集》里。我们在去年学过他的散文名篇《春》，另外他还有其他散文代表作品《匆匆》、《荷塘月色》、《绿》等。 二、自主学习，整体感知 【百度搜索】《背影》的课文录音HYPERLINK /v/b1882536612.html/v/b/670