2019高三政治一轮复习第二单元文化传承与创新3文化的多样性与文化传播课件新人教版.pptVIP

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2019高三政治一轮复习第二单元文化传承与创新3文化的多样性与文化传播课件新人教版

* 第二单元 文化传承与创新 -*- -*- 第三课 文化的多样性与文化传播 -*- -*- -*- -*- 2 3 4 1 1.(2017·课标全国Ⅱ)近年来,大批中国游客到俄罗斯参观“阿芙乐尔”号巡洋舰、斯莫尔尼宫、列宁墓等,感受俄罗斯红色文化的魅力。同时,毛泽东故居等中国红色旅游项目越来越受到俄罗斯人的喜爱。中俄两国之间红色旅游发展得益于两国的红色文化(  ) ①是推动两国文化发展的主导性因素 ②是满足两国民众文化需求的重要资源 ③既具有共同的精神内涵又各具鲜明特色 ④规定着各自民族文化内容和形式的多样性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案 解析 解析 关闭 本题考查文化多样性与文化交流的相关知识,旨在考查获取和解读信息的能力。红色文化对两国意义重大,但不可能成为“主导”因素,也不可能“规定”各自民族文化的多样性,①④夸大了红色文化的作用。两国的红色文化是满足民众文化需求的重要资源,也体现了文化的民族性与世界性的统一,②③正确。故选C项。 答案 解析 关闭 C -*- 2 3 4 1 2.(2016·江苏)尽管中西方建筑在材料运用、设计理念上有诸多不同,但美国建筑大师赖特却从中国古代先哲老子的教诲中汲取养分,并以其作为创作思想的重要渊源。这说明(  ) A.中华文化的内容极为丰富 B.中华文化走在世界的前列 C.文化是民族创造力的源泉 D.文化是民族的又是世界的 答案 解析 解析 关闭 本题考查文化多样性,旨在考查解读和分析问题的能力。中西方建筑在材料运用、设计理念上有诸多不同体现了文化是民族的,美国建筑大师赖特从中国古代先哲老子的教诲中汲取养分,体现了文化也是世界的,故D项正确;A项在材料中没有体现;B项错误,在古代中华文化走在世界的前列;C项错误,社会实践是民族创造力的源泉。 答案 解析 关闭 D -*- 2 3 4 1 3.(2016·天津)在中国文字博物馆,4D电影《甲骨文》向观众展示着甲骨文的产生、发展和演变历程。还原古代生活场景时,影院画面、音响和座椅巧妙配合,带观众穿越数千年;讲述甲骨文字形时,立体图形灵活转换,让观众感受古人造字的智慧。从中看出(  ) A.科技是推动文化发展的决定因素 B.现代信息技术的运用促进了文化传播 C.甲骨文的出现,标志着人类进入文明时代 D.文化与经济相互交融,科技的作用越来越重要 答案 解析 解析 关闭 该题主要考查大众传媒对文化传播的重要作用。社会实践是文化发展的决定因素,A项中的“决定”夸大了科技对文化发展的作用;C项表述错误,文字的发明是人类进入文明时代的标志;题干强调了大众传媒对文化传承的重要性,没有涉及经济效益,D项与题意不符。 答案 解析 关闭 B -*- 2 3 4 1 4.(2015·海南)阅读材料,完成下列问题。 2014年6月,由中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦联合申报的丝绸之路项目,成功入选世界遗产名录。 历史上,丝绸之路是中西人员交往、商业贸易的重要通道,促进了亚欧大陆经济、文化、社会交流。在以和平与发展为主题的当代,丝绸之路的合作精神正在发扬光大,我国倡导共享机遇、共迎挑战、共创繁荣的理念,着力推进丝绸之路经济带建设。 我国发展与丝绸之路沿线各国之间的教育合作、经济合作、民间交往,推进相关国家经济、政治、文化等领域的互联互通,增进相互了解和传统友谊,得到了相关国家人民支持。民心相通为促进区域互联互通奠定了坚实的民意基础。 结合材料和所学文化生活知识,说明丝绸之路经济带建设对促进文化交流的作用。 -*- 2 3 4 1 答案: 经济发展是文化发展的基础,文化与经济相互渗透、相互交融。丝绸之路经济带建设有利于促进各国的商业贸易、教育合作与人员往来,拓宽文化交流的途径,夯实文化交流的物质基础,推动各国文化在平等的基础上交流传播、互相借鉴、共同繁荣。 解析: 本题考查经济对文化交流的作用,注意解答时应首先表述二者的关系,然后结合材料回答经济对文化交流的作用:拓宽文化交流渠道,夯实文化交流的基础,进而促进各国文化在平等的基础上交流发展。 -*- 考点一 考点二 考点一 文化的多样性 1.是什么——文化多样性的表现 文化多样性的表现:民族节日和文化遗产。 -*- 考点一 考点二 -*- 考点一 考点二 2.为什么——尊重文化多样性的原因 (1)必要性: ①文化多样性是人类社会的基本特征,是人类文明进步的重要动力。 ②文化既是民族的,又是世界的。 (2)重要性(意义): ①发展本民族文化的内在要求。 ②实现世界文化繁荣的必然要求。 ③文化多样性是文化创新的重要基础,尊重文化多样性有利于文化创新。 -*- 考点一 考点二 3.怎么办——怎样对待文化的多样性 (1)总的态度:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,

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