2017-2018学年高中英语Unit1FestivalsaroundtheworldSectionⅢ课件新人教版.pptVIP

* Section Ⅲ— Grammar 一 二 一、请写出下列单词的形容词或名词形式 1.danger(形容词) 　　　　　　　　? 2.care(形容词) 　　　　　　　　? 3.fun(形容词) 　　　　　　　　? 4.wind(形容词) 　　　　　　　　? 5.nation(形容词) 　　　　　　　　? 6.celebrate(名词) 　　　　　　　　? 7.introduce(名词) 　　　　　　　　? 8.arrive(名词) 　　　　　　　　? 9.believe(名词) 　　　　　　　　? 10.admire(名词) 　　　　　　　　? dangerous　 careful　 funny　 windy　 national　 celebration　 introduction　 arrival　 belief　 admiration 一 二 二、翻译句子 1.他没有必要今天完成这项工作。 ? 2.我本应该告诉你真相的。 ? 3.他怎么敢那样和老师说话! ? 4.外边很冷,你最好穿上你的大衣。 ? 5.我们去游泳好吗? He needn’t finish the job/work today. I should have told you the truth. How dare he speak to his teacher like that! It’s very cold outside.You had better put on your coat. Shall we go swimming? 语法图解 1.情态动词的特点: (1)情态动词本身不能单独作谓语,必须和动词原形连用才能作谓语。 翻译句子 —Can’t you stay a little longer? —It’s getting late.I really must go now.My daughter is home alone. 翻译 ?? 答案:——你不能再多待一会儿吗? ——天色已晚。我现在真的必须要走了。我女儿一个人在家。 (2)情态动词没有人称和数的变化(have to除外)。 单句填空 He comes from the United States,and he 　　　　　speak English very well.? 答案:can Grammar:情态动词(Ⅰ) (3)有的情态动词没有过去式,有的情态动词有过去式。 翻译句子 He said that the little girl dared not go out at night. 翻译 ? 答案:他说那个小女孩夜里不敢出去。 2.一些情态动词的意义和用法。 (1)can和could。 A.表示能力。 翻译句子 【高考典句】(2017·天津高考)My room is a mess,but I needn’t clean it before I go out tonight.I can do it in the morning. 翻译 ?? 答案:我的房间很乱,但是在今晚我出去之前不需要打扫,我可以明天早晨再打扫。 It was so noisy that we couldn’t hear ourselves speak. 翻译 ? 答案:环境太嘈杂了,我们不能听到自己讲话。 B.表示客观可能性。 单句填空 Anybody 　　　　　make mistakes in his life.? 答案:can C.表示许可。表示许可时,can和may的意思基本相同,但can多用于口语。 单句填空 You 　　　　　sit here.? 答案:can/may 　　　　　 I use your pen?? 答案:May/Can D.用在否定句或疑问句中,表示惊讶、怀疑、猜测或不相信等语气。 翻译句子 That can’t be Tom.He went to London two days ago. 翻译 ? 答案:那不可能是汤姆,他两天前去伦敦了。 E.could是can的过去式,在口语中,could常代替can来向对方委婉地提出请求或看法,是一种礼貌性的说法。这时could不表示过去时态。 翻译句子 Could you come earlier next time? 翻译 ? 答案:你下次早点来好吗? F.can和be able to都可表示能力,但be able to可用于各种时态,而can只有一般现在时和一般过去时。 翻译句子 A big earthquake broke out there.Luckily a lot of people were able to survive. 翻译 ?? 答案:那里发生了一场大地震,幸运的是很多人幸存了下来。 (2)