2018部编人教版语文一年级上册汉语拼音3 《b p m f》教学设计.docVIP

3 b p m f 教学目标 1．学会ｂ、ｐ、ｍ、ｆ 4个声母，读准音，认清形，正确书写。 2.学会声母ｂ和单韵母拼成音节的方法，初步掌握两拼音节的拼读方法。 3.学会带调拼读音节及ｂ、ｐ、ｍ、ｆ与单韵母组成的音节。 4.认识“爸、妈”2个生字，正确读词。感受家庭生活的幸福。 重点难点 重点：ｂ、ｐ、ｍ、ｆ的发音方法及音节的拼读方法、认识汉字。 难点：韵母带调拼音是教学难点。 教学课时 三课时 第一课时 【课时目标】 学会ｂ、ｐ2个声母，读准音，认清形，正确书写。 【教具准备】 课件、生字卡片。 【教学过程】 一、习旧迎新，趣味导入 【设计意图：复习旧知，引入新课的学习，通过出示课件和儿歌，引起学生学习的兴趣。】1.我们刚刚认识了拼音王国里的6个单韵母，还记得他们吗？要求：读得清楚响亮。认读带调的单韵母，颠倒顺序认读。 【设计意图：复习旧知，引入新课的学习，通过出示课件和儿歌，引起学生学习的兴趣。】 2.今天我们继续走进拼音王国认识四个声母朋友。同学们，你们喜欢出去旅游吗?今天老师带你们去一个地方游玩。出示情境图及播放广播。 （1）说说你的所见所闻。 （2）出去旅游多开心啊!不过还要注意爱护文物。我们一起来念首儿歌：“爸爸带我爬山坡（p），迎着大风（f）爬上坡（p），音响里面正广播（b），爱护花草不乱摸（m）。”，读的轻一些短一些就是我们今天要学习的新声母—— （3）相机引