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社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育思考 　　摘要:社会主义核心价值体系为高校思想政治教育工作指明了方向。用社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育工作，就是要巩固马克思主义指导地位，用马克思主义中国化最新成果教育学生，用中国特色社会主义共同理想来武装学生，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞学生，用社会主义荣辱观引领学生风尚。 　　关键词:社会主义;核心价值体系;引领;思想政治教育 　　 　　党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，明确提出“建设社会主义核心价值体系”的战略任务，并要求“把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面”①。 　　 　　一、社会主义核心价值体系的内涵及意义 　　 　　（一）社会主义核心价值体系的内容 　　党的十六届六中全会指出：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。”②其中，马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，中国特色社会主义共同理想是建设社会主义核心价值体系的主题，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，社会主义荣辱观则是社会主义核心价值体系的基础。这四个方面的基本内容相互联系，共同构成辩证统一的有机整体，形成一个完整的理论体系。 　　（二）社会主义核心价值体系的意义 　　建设社会主义核心价值体系，是向世人展现我们党思想上、精神上的旗帜，鲜明地亮出这面旗帜，就是要昭示人们不论思想观念、价值取向如何多样、如何变化的情况下，我国社会主义意识形态的核心部位是不能动摇的。这一体系的提出，有利于我们更清醒、更坚定地把握和坚持社会主义意识形态的本质，有利于我们更清醒、更坚定地把握和坚持社会主义先进文化的前进方向。当前，我国已进入改革发展的关键时期，人们正经历着经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化的局面。面对这“四个深刻”，如果缺乏社会主义价值观的指导，就可能迷失前进的方向，削弱和涣散我们的斗志，瓦解和分裂我们的队伍，从而危害社会 　　主义和谐社会的建设。因此，面临前所未有的机遇和挑战，我们更需要社会主义核心价值体系的指导。 　　 　　二、社会主义核心价值体系在高校思想政治教育工作中的重要地位 　　 　　（一）用社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育工作是高校对“培养什么人、怎样培养人”的科学回答 　　2005年1月，胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上指出：“培养什么人，如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。正确认识和切实解决好这个问题，事关党和国家的长治久安，事关中华民族的前途命运。”③社会主义核心价值体系从指导思想、共同理想等方面系统地规定了我国公民应该具备的世界观、人生观、价值观。这就为培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人提出了明确的要求。胡锦涛同志强调指出，切实加强和改进新世纪新阶段大学生思想政治教育，要“以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育；以爱国主义为重点，深入进行民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。”④从“四个以”的要求中可以看出，在社会主义核心价值体系中都能找到实实在在的具体内容。而体系又站在新阶段超越了这“四个以”的要求，为加强和改进大学生思想政治教育提出了更高的要求，也是对高校“培养什么人、怎样培养人”的科学回答。 　　（二）用社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育工作是大学生个体发展的内在需求和群体期望 　　当代大学生充满朝气和活力，他们渴求知识、崇尚自由，渴望社会有施展自己才华为国家做贡献充分实现自己价值的大舞台。高校就是以培养学生德智体全面发展为目标，全面提高学生的创新精神和实践能力，养成符合社会规范的良好道德品质和行为习惯。用社会主义核心价值体系统领高校思想政治教育工作，可以使大学生增强与祖国同呼吸、共命运、与人民齐奋斗的思想觉悟；可以培养大学生的理想、创新精神和脚踏实地的动手能力；可以使大学生不断汲取中华民族优秀传统文化精华，吸收世界优秀文明成果，不断在实践中发展进步。 　　 　　三、社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育工作的主要切入点 　　 　　（一）以马克思主义作为高校思想政治教育工作的指导思想 　　马克思主义提供给我们的是科学的世界观，是认识世界和改造世界的立场、观点、方法，是建设社会主义的理论基础和行动指南。我们党在长期的革命、建设和改革过程中，把马克思主义基本原