- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教师发展中心大学教师的工作是一项专门化职业而教师专业发展的初始期对教师今后的成长具有至关重要的作用教师发展中心系统科学地设计新教师研修课程及各项活动为新教师提供专业服务力求帮助新教师理解当代大学教师职业的深刻内涵树立大学教师的职业精神提升教学能力及各项工作的水平一北京师范大学教师专业发展以北京师范大学的办学精神与育人理念为指导为了实现学校的教育目标对于设计实施分析课程和教学活动的方法以及其他与专业发展相关的工作方法进行有组织有系统的研修进而提升教师专业能力的活动二的核心目的教师通过在职研修提升大
教师发展中心
2017. 8
大学教师的工作是一项专门化职业,而教师专业发展的初始期,
对教师今后的成长具有至关重要的作用。教师发展中心系统科学地设
计新教师研修课程及各项活动,为新教师提供专业服务,力求帮助新
教师理解当代大学教师职业的深刻内涵,树立大学教师的职业精神,
提升教学能力及各项工作的水平。
(一)北京师范大学教师专业发展(FD)
以北京师范大学的办学精神与育人理念为指导,为了实现学校的
教育目标,对于设计、实
原创力文档


文档评论(0)