《第五单元17 莲叶青青课件》小学语文语文S版版四年级下册102.pptVIP

青青的莲叶，暖暖的爱！ ——《莲叶青青》 偃师市顾县镇曲家寨小学 张丛晓 　　《莲叶青青》是语文出版社四年级下学期第五单元的第一篇课文。文中的祖母十分喜爱荷叶，每年都在自家的院子里种着一缸荷花，荷叶长大了，她却把荷叶剪下来送给别人的孩子治疮。本文语言朴素、淡雅，细细读来，像莲叶一般可亲、可爱的祖母就跃然纸上，弥漫在文字中的对祖母的情意就如荷香，淡淡的，却令人回味无穷。 教材分析 本课学习目标及重、难点。 学习重难点： 　　引导学生抓住课文的重点词句品读，体会祖母爱莲、更爱他人的品质。 学习目标： （1） 有感情地朗读课文，学会生字，掌握新词。 （2） 理解课文内容，抓住重点词、句品读体会，体会祖母爱莲、更爱他人的品质，以及作者对祖母深深地怀念。 （3） 感悟课文首尾呼应的写作手法。 　　同学们，盛夏季节，当你看到一池色泽碧绿的莲叶时，你会想些什么，又会说些什么呢？ 　　自主探究，然后交流预习结果，再展示。 导学案设计内容： 　　1、初读课文整体感知，知道课文主要写了什么内容。跟同学们分享资料，并对生字新词的学习进行交流。 　　2、再读课文，理解感悟，重点解决以下问题： 　（1）为什么看到一池莲叶，作者会心生感动，想起祖母？ 　（2）你是从哪里可以看出祖母对荷叶的喜爱？读一读，划出来，并写上自己想说的话。 试着用“当……时，祖母……”的句式说一说祖母对荷叶的喜爱。 　（3）思考讨论：祖母那么喜爱荷叶，为什么要把荷叶送给他人泡茶、治病？ 拓展延伸 　　当你面对满池的荷叶，当你想起祖母那令人心生感动的事，你的心情会怎样，你想对祖母说些什么呢？ 总结升华 　　读首尾两个自然段，并说说自己的发现，体会首尾呼应的特点。 　　除此之外，本文在写作上还对你有哪些帮助？ 创设情景，迁移训练 小练笔： 　　回顾汶川地震、雪灾等事件中的大爱，回忆身边爱的故事 …… 　　爱是祖母救治乡邻的青青莲叶，爱是军人在地震灾区挖土的一双大手，爱是孩子捐给贫困灾区的一枚硬币、爱是难过时老师的怀抱…… 　　拿出我们的笔，写下我们身边爱的故事。 　　1、完成练案。 　　2、继续去感受身边爱的故事并把爱的火种洒向身边的每一个角落。 课后作业：