《第四单元——写作——给教科书的编者或课文作者写一封信课件》初中语文语文社版九年级上册5643.ppt.pptVIP

材料作文训练课 红花二中：王纪磊 教学目标 准确而全面地理解材料，在众多立意中找到切合题意的立意。 在准确立意的前提下,提高写作的速度。 一、阅读材料，从一个角度出发口头发表自己的议论。 猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得地照了起来。可是他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵，核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，顿时火冒三丈：“你这妖镜，竟敢把我老猪丑化成如此模样，真是狗胆包天。”说完，举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。当八戒再看地上的镜片时，镜片无论大小，每个镜片里都有一个丑陋的猪八戒。 ? 全面理解材料，但可从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确立话题，自拟标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 ? 全面理解材料 ⑴材料中主要的人和物 ⑵材料中的主要事件（起因、经过、结果） ⑶材料中蕴含的话题 ⑷材料的思想、感情倾向 怎么样对待自己的缺点和别人的批评： 对猪八戒（嘲笑讽刺的态度） 不承认自己的不足。 不能勇于接受批评意见。 出现问题就推卸责任 打击报复。 人贵有自知之明 胸怀宽广才能集思广益 推卸责任无益于解决问题 权势无法改变事实 从猪八戒的角度 要实事求是。 要坚持真理。 怎样对待别人的缺点和由此而遭受的报复： ?对镜子（赞颂的态度） ?对镜子（同情、惋惜的态度） 敢于说真话的人不应受到打击报复（呼吁保护检举不良现象的人） 现代社会需要敢于直言的人 从镜子的角度 小结：准确而全面地理解材料——确定材料作文切题立意的关键 只有符合材料的主旨（主要话题）和命题者的思想倾向和情感倾向的立意才是切合题意的立意。 （强调观点正确、思想积极、健康） 2007年02月27日重庆晚报报道：今年大年初二，因嫌儿孙春节回家团聚时间太短，七旬老人梁忠秀一时想不开，当二十多个儿孙一起离开她时，她悄悄服毒自尽。连日来，梁老太的子孙对此伤心欲绝。 据市老龄委一份资料显示：目前我市共有老年人414万，其中“空巢”老人181万，有7个区县的“空巢”率达70%以上，今年有80%的老人盼望子女回家过春节。 全面理解材料，但可从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 _____________________ _________________ _______ 从青年人的角度: 关爱老人; 关注老人的精神需求; 常回家看看; 要孝敬老人; 从老年人的角度: 老人要乐观; 老人要理解青年人; 自已营造灿烂的夕阳生活; 从社会的角度: 帮助有问题的家庭; 为青年人或老人提供更多实际的帮助; 一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，异常兴奋。远处的风，一口气吹灭了燃烧的火苗。熄灭的火柴被主人扔在地下，火柴抬头对着风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀？”风回答说：“孩子，我是爱你的，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊。”火柴听后，望着风，叹息不已。 全面理解材料，但可从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 ————————————————————————————— ____________________ 全面理解材料 ⑴材料中主要的人和物 ⑵材料中的主要事件（起因、经过、结果） ⑶材料中蕴含的话题 ⑷材料的思想、情感倾向 火柴 、风 经过：风解释吹灭火苗的原因是爱护火柴，不忍心看着火柴短暂的生命那么快就完结。 关于生存价值； 关于真正的爱 对火柴； 对风 起因：火柴被 划着了很兴奋，风却吹灭了它的火苗 。 结果：火柴只能叹息不已 。 重点：抓住关键的词句 从以下立意中找出切合题意的立意 ①歌颂风婆婆对火柴短暂生命的爱护； ②批评风婆婆对火柴的爱是溺爱，是不理智的爱； ③批评风婆婆不懂火柴生命存在的价值； ④歌颂火柴要在短暂的生命中把自己生命化为光与热奉献于人类的献身精神； ⑤批评火柴不爱惜自己的生命； ⑥批评火柴欢舞跳跃、异常兴奋的骄傲情绪，赞扬风婆婆制止火柴骄傲情绪的正确作法； ⑦爱他，就让他燃烧。 切合题意 切合题意 切合题意 切合题意