畅谈环境描写在文学写作中应用.docVIP

畅谈环境描写在文学写作中应用 　　摘 要：中国传统文化博大精深，文学历史源远流长，写作艺术也是丰富多样，有复杂的写作手法，有特殊的情感表达技巧。其中有关环境的描写是最常见的、也是容易驾驭的。一切景语皆情语，学生熟悉环境描写在文学作品中的应用，可以加深对作品的了解，掌握阅读方法，同时有利于写作水平的提高。接下来，笔者将要以中职语文教材中的经典课文――《林教头风雪山神庙》的鉴赏为例，畅谈环境的描写在文学作品中的应用，希望对中职学生的语文学习带来帮助。 　　关键词：环境描写 文学写作 中职语文 名作欣赏 　　一、环境描写在文学作品中的使用与特征 　　在中职语文的教学过程中，文章鉴赏是语文学习的重要内容。在学习中，认识到环境描写的重要作用，熟练环境描写在文学作品中的使用与特征是十分重要的语文学习技能。只有先有了初步的认识，在之后学生对环境描写的分析与掌握中，才能有进一步的发展。 　　在一篇文章中，对人、物、事的饱满、全方位塑造，是一篇优秀文学作品必备的条件，同时，要想使这三件事物有序地融合在一起，优美的环境描写，合理的气氛就尤为重要。适当的场景需要适当的环境文字来衬托，优美的文字还可以为文章情景的构造加分。如人物遭遇悲伤，往往会是秋风、落叶、雷雨同样来烘托气氛。一个人处在消极失望之中，所到之处，目之所及往往满目萧瑟；如《天净沙秋思》中马致远所描写的枯藤、老树、断肠人，思乡之情，有家难回，用对秋天环境的描写表现游子的愁苦。 　　对环境的描写不只是如写实般的记录，还可以为环境赋予人的情绪，人的情感。同样是风雨天，心态不同，由此写作的情绪也受到感染，在对文字的应用上也大有体现。可能是春风，可能是苦雨，可能是烈日，可能是暖阳，寥寥几个字，就可以看出作者的心理状态情感表达。如果环境描写运用得好，在文学作品中锦上添花。 　　二、环境描写在文学作品中的具体表现 　　以中职课文教材《林教头风雪山神庙》的鉴赏为例。环境描写在文学作品中的应用有很多，现在笔者以中职语文教材中的经典课文《林教头风雪山神庙》为例进行文字鉴赏。结合故事背景，针对环境描写在该文学作品中的具体表现，分析环境描写的具体作用，增强中职学生对文章的理解，对相关知识进行运用和迁移，提高语文写作能力。 　　1.了解故事情节和基本背景 　　《林教头风雪山神庙》选自四大名著之一的《水浒传》，主人公林冲被陷害发配，风雪夜在破旧的山神庙暂住一宿，意外得知自己被陷害的阴谋，杀害奸人，认清现实，奋起反抗投靠梁山。文章的内容跌宕起伏，一波三折，既有对林冲在风雪夜破庙避雪的无奈与悲凉的描写，还有屋外风雪的紧迫和紧张局势。环境描写不只是自然环境，对社会环境的描写也很重要，其中官场的黑暗环境，统治者的腐败都是重要影响因素，这就是为什么我们要对故事的社会环境进行了解的原因。 　　2.结合人物心态和事态发展进行赏析 　　接下来，我们对文章进行赏析。环境描写不只是自然环境，对社会环境的描写也很重要，这就是为什么我们要对故事的背景进行了解的原因。林冲身处禁军教头之位，地位不低、生活幸福、家庭美满，虽然遭遇陷害，但是仍旧对官场和前途抱有幻想，“不想反、也不敢反”是林冲的心理状态。在这一社会环境下，林冲在山神庙阴谋败露、杀人复仇极大地推动了社会情节的发展，同时反映了封建统治者的腐败和当时社会官场的黑暗。 　　（1）刻画人物性格 　　文中对大风雪有无数正面描写，也有侧面描写。最开始的、最直接的正面描写是这里：“严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”，这时林冲刚刚出发，准备赶往山神庙附近的草料场，这句话反映了林冲的性格特点，衬托了人物性格，需要我们在了解背景的基础上，结合上下文仔细分析。彤云密布，大雪将至，林冲是被人陷害才被刺字发配，途中发生了野猪林险些被害事件，本应对统治者有不满的情绪，但是仍旧不惧风雪，到草料场坚守本职，反映了林冲逆来顺受、听天由命的性格特点，此刻的他仍旧对统治者抱有幻想，希望自己在发配地艰苦肯干、突出表现得到官员的关注，回到家中与妻子相聚。林冲逆来顺受的性格特点，之后却能杀死陆虞候，这样的反差正好可以构成本文的高潮。这样的描写，可以加深了读者对人物的理解，更利于把握全文。另一个展现人物性格的是有关大火的描写：“雪欺火势，草助火威”。陆虞候等人在草料场放火，意图烧死林冲，却正好被林冲看见，这草料场之火，也正是表现了林冲心中熊熊怒火，是刚刚爆发燃起的杀人泄恨之火，是林冲此时心情的描写。 　　（2）推动故事情节发展 　　这段是自然环境描写的另一个作用，同时为下文做铺垫。有关大雪天的描写，“彤”“朔”表现了雪势之大，风之猛烈，作者只用简单、凝练的语言，说明了天气的恶劣，渲染了压抑、沉重的氛围。初到住处时，看到草屋“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”，与前文