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社会主义核心价值体系是当代大学生理想人格构建时代纲领 　　[摘 要]社会主义核心价值体系是社会主义文化的表现，是时代发展的迫切要求，是新时期我国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是社会发展的旗帜。当代大学生是中国特色社会主义伟大事业的建设者和接班人，我们不仅要关注他们知识水平的提高，更要关注他们人格上健全和完善。用社会主义核心价值体系理论来教育和引导当代大学生，帮助他们构建和完善自己的理想人格，是高校德育工作的基本目标和价值定位。 　　[关键词]社会主义核心价值体系 当代大学生 理想人格 构建 　　[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1005-5843(2008)05-0056-02 　　[作者简介]周晏，吉林工商学院(吉林长春 130062)；申明来，吉林工程职业技术师范学院(吉林长春 130052) 　　 　　一、社会主义核心价值体系的科学内涵 　　 　　社会主义核心价值体系是马克思主义中国化的最新成果。党的十六届六中全会提出社会主义核心价值体系，即“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观构成社会主义核心价值体系的基本内容。”社会主义核心价值体系在整个社会价值体系中居于核心地位，决定社会意识的性质和方向，是社会主义制度的内在精神，也是高校德育的根本。 　　 　　(一)坚持马克思主义指导思想 　　坚持马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。马克思主义是迄今为止最严整最有生命力的科学思想体系，马克思主义的基本原理为我们提供了科学的世界观、价值观、方法论，是我们正确认识世界和改造世界的强大思想武器。马克思主义是我们立党立国之本，是指导我们思想的理论基础。没有马克思主义，就没有中国共产党和中国特色社会主义。 　　 　　(二)弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 　　以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。一个民族没有高昂的民族精神和高尚的民族风格，就不能立于世界民族之林。“民族精神”是指一个民族在长期的共同社会实践中形成的为民族大多数成员所认同和接受的思维方式、价值取向、思想品格和道德规范的总和，是一个民族的生命力、凝聚力和创造力的不竭源泉。中华民族在五千多年的历史发展中形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的中华民族精神。“时代精神”是指在一定的社会形态下的人们在创造性实践活动中形成的符合历史发展方向、引领时代进步潮流的精神。在改革开放的新时期，中华民族又形成了解放思想、实事求是、勇于改革、敢于创新、独立自主的时代精神，改革创新就是当代中国时代精神的核心。民族精神和时代精神相辅相成、相得益彰，共同服务于中国特色社会主义共同理想的实现， 　　 　　(三)大力加强社会主义荣辱观教育 　　社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。荣辱观，是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，反映了社会主义道德的基本要求，它是市场经济条件下判断行为得失、确定价值取向的基本准则。只有大力加强社会主义荣辱观的教育，才能在社会生活中荣辱分明、知荣弃耻，全面提高人的道德素质，为社会主义核心价值体系的全面建设打下坚实的基础。 　　 　　二、当代大学生的理想人格 　　 　　(一)人格和理想人格的涵义 　　“人格”从心理学的角度来说是指构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质，其追求目标是“健康人格”。而从哲学角度讲，人格是指人的精神和道德，反映人的精神素质，其追求目标是“理想人格”。 　　“理想人格”是指道德上的完美典型。是一定社会的道德要求和道德理想的最高体现。不同时代和社会有不同的理想人格，如中国古代儒家提倡的“圣人”，明清之际黄宗羲提倡的“豪杰之士”。无产阶级的理想人格是全面发展的、具有高尚道德品质的共产主义新人。 　　 　　(二)当代大学生理想人格的特征 　　1　具有高度的社会责任感。“天下兴亡匹夫有责”，“以天下为己任”，大学生在受到国家、社会、家庭的培养成才后，理应把报效国家、报效社会作为自己的首要责任，自觉地把自己的忠诚、爱心、智慧、勇气、知识和才能奉献给祖国和人民，无愧于伟大的时代和祖国。特别是当自身利益与国家、集体利益发生矛盾冲突时，应当以人民利益为先，先人后己，公而忘私。 　　2　具有自强不息、乐观向上、积极进取的人生态度。“自强不息”是中华民族的精神精髓。只有具有自强不息、乐观向上、积极进取的人生态度，大学生才能克服艰难险阻、不断进取、超越自我、实现自我，充满信心和希望，勇于面对困难和挑战，珍惜和热