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篇类研究理论视角及其层次性 　　摘 要：本文认为多层次性是语篇固有的属性，也是不同语篇类型(篇类)的属性。对于篇类的层次性，不同篇类理论从不同视角作出不同解释，从而提供了不同的篇类结构分析框架。论文选择Hasan、Martin和Swales三家有影响的篇类理论，从研究目的、理论模式和分析方法三方面挖掘其理论视角，探讨从这些视角出发解释篇类层次性的优势与不足，并指出有待进一步研究和解决的问题。 　　关键词：篇类；语篇结构；多层次性 　　中图分类号：H030 文献标识码：A 文章编号：1000-5544(2007)01-0027-05 　　 　　Abstract: The paper holds that text is multi-stratal, and so is a text type or genre. It examines three important genre theories respectively by Hasan, Martin and Swales in terms of the perspective from which an explanation is given regarding the strata a genre involves. It also discusses the strengths and weaknesses of each theory thus implied for analysing text structure, before pointing out questions to be answered by future studies. 　　Key words: text type; genre; text structure; multi-stratal 　　 　　1. 引言 　　 　　20世纪60年代中，当句子语法已不能说明自然语言的许多现象时，语篇研究出现了(胡壮麟,1994)。此后语篇研究不断深入发展，其重心从语篇生成规则先转向语篇特征(textuality)，然后又转向不同类型语篇的组织结构。于是，90年代以来语篇研究的一个热点便是“语篇类型”(text type或genre)，这里简称为“篇类”。篇类研究的主要目的是提供一个理论框架，用以分析并解释各种篇类的语篇结构，又称“篇类结构”。篇类研究对语言教学，特别是读写教学产生了很大影响(特别是在澳大利亚和北美)，在中国的外语界也引起了关注。 　　根据系统功能语言学观点(Halliday, 1978; 1985; 1999; 2004)，语篇是语言系统的实例，而语言系统可分为三个主要层次――语境、语义和语言形式，它们之间相互体现、相互依存。这意味着多层次性是语篇固有的属性，也不可避免地成为篇类的属性。实际上，不同篇类理论出于不同视角而把篇类结构放在不同语言层次上，并对篇类的层次性作出不同解释。国内学者在介绍和研究篇类时对text type / genre采用不同译法，大概在最初也是受到不同理论视角的影响，如译为“语篇类型”(黄国文, 1998)或“语类”(方琰, 1998; 2002; 张德禄, 2002a; 2002b)，应该说主要受到Hasan(1985)的理论影响；译为“语篇体裁”(于晖, 2000; 2001; 2003; 黄国文, 2001)更多受到Martin (1984; 1985; 1992)理论影响；译为“体裁”(秦秀白, 1997; 2000)则主要受到Swales (1990)理论影响。这里译为“篇类”，一为强调它是“语篇类型”，语篇是语言系统的实例，因而具有系统所固有的属性，如多层次性；二是因为“篇类”这一简称更符合汉语习惯。 　　张德禄(2002a)曾指出，要使语类(即这里的“篇类”)研究更加深入，就需要加强认识其层次性，同时认清现有理论模式的优缺点，以便在此基础上发展更为完善的新理论模式。正是本着这样的目的，本文选择Hasan、Martin和Swales三位学者的不同理论，即篇类研究中影响较大的三种理论，通过挖掘其不同理论视角，探讨其中篇类的层次性问题。 　　我们认为，理论的建立多为解决某个具体的理论或实际问题，而具体问题往往会预选某种行之有效的理论视角；建立理论便是从特定理论视角出发、通过把研究对象范畴化和概念化而对其作出理性的描述、解释甚至预测。所以本文将从研究目的、理论模式和分析方法三方面分析三种理论的视角，讨论它们对篇类层次性的解释具有哪些优势和不足，并指出有待进一步研究和解决的问题。 　　 　　2. Hasan的语义视角 　　 　　Hasan(1985)是在系统功能语言学框架内研究篇类，目的是解释语篇结构。她认为语言是语义潜势、