2018-2019年高中语文第三单元成长如蜕单元写作思路与结构课件语文版必修1.pptVIP

最后，教授语重心长地说道：“凡事不是一定要做得最好、站在最前、永远第一，但是这种积极向上的心态十分重要。在漫长的人生中，你们一定要有勇气永争第一，积极地坐在前排呀！” 请以“坐在生活的前排”为题，写一篇记叙文，不少于800字。 思路与结构 单元写作导学案 第三单元 [训练目标]　 1.理清文章思路与结构的具体要求。2.学习文章思路与结构的布局技巧。 知识链接 据纲论点 内容索引 升格研讨 补长短板 技法指导 触类旁通 实战演练 巩固反馈 知识链接 据纲论点 所谓“思路”，就是作者在思索并行文时思想发展、前进的路线。理清思路是作者思想认识系统化、明晰化的过程，也是作者对文章的整体构思，如怎样开头，如何承接、过渡，怎样围绕中心把选择的材料组织起来，哪些地方需要为文章的下一步发展做好铺垫，哪些地方要与文章的前一部分有所照应，怎样结尾等予以梳理，使之条理化、文字化的过程。这一系列的思索、谋划，即理清思路的工作。理清思路非常重要，思路清楚了，才能把文章写得流畅。而所谓“结构”，就是文章的组织构造、布局安排。它是作者思路的外化体现。 常见的文章结构模式有“纵向式”“横向式”和“纵横结合式”。 纵向式结构即按照时间顺序或事物发展的过程结构文章。这种结构又有几种主要形式：文章完全按事件的发展过程来展开记叙，形成顺序承接的形式，如《散步》；也可以采用“现实——回忆——现实”的倒装承接形式，如《背影》。本单元中的《铸剑》则采用了插叙的方式安排结构。 横向式结构即按照事物的空间关系或事物的性质和不同方面来安排材料，结构文章。 纵横结合式结构即在总体上采用纵向式(或横向式)结构，而局部又采用横向式(或纵向式)结构。 记叙类文体在结构安排上可采用顺叙、倒叙、插叙、补叙等几种方式。 《考试说明》中的作文部分对结构的两个基本要求是“结构完整”与“层次分明”，主要体现在以下三个方面： (1)开头与结尾的构思；(2)段落与层次的安排；(3)过渡与照应的设置。 技法指导 触类旁通 路是月的痕 依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的，在月下泛着朦胧柔和的光。(1)路的那头，连着河边的小屋，连着我的父亲。 本文思路明确，结构严谨。全文围绕着“笛声”展开，赞美了浓浓的父爱。 (1)通过描写小路的景象，自然地引出文章的主体——父亲。采用倒叙手法，奠定感情基调。 【文本借鉴】 [佳作赏读] [亮点评析] 父亲呵，你是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，(2)等着儿子归来？ 父亲爱好吹笛。(3)小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父爱的港湾里晃悠，父亲很疼我这个唯一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父亲带我到河边的草地上放牛，父亲常常放开牛绳让牛自己去吃草，他便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。 (2)点明文章抒情的载体——笛声。“哀怨”暗示着父亲、笛声、“我”之间必有关联。 (3)领起全文，思路明晰。引出后面三段“我”对父亲笛声的爱与恨。 随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲来，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看；我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。(4)我和父亲逐渐有了隔膜。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他开始保持沉默，而打破沉默的唯一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看来，这又成了他不务正业的标志。 (4)对父亲笛声的误解必须写，这是情感纠结之处，也是“我”离家不想回家的原因，更是“我”产生愧疚的根本。 (5)这里的描写和前文父子之间的隔膜相照应。“划过我的心”意味深长。 (6)侧面描写父亲内心的痛苦与折磨。 我要到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍，路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。(5)几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。(6)最终，我只好应母亲的请求回到了家。 到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧地抱住了他，我的父亲。 (7)结构严谨，和开头的月光、笛声相呼应。 (8)结尾精妙传神，景情融为一体，照应题目，突出了文章的主题。 我请求父亲给我吹笛，他答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，(7)勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子。他为我吹了十八年的笛子