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培养全面发展的人的根本途径是 A.教育与生产劳动和社会实践相结合B.生产劳动 C.社会实践D.教育 标准答案：A 地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制 A.中央集权制B.地方分权制 C.中央与地方合作制D.地方集权制 标准答案：B 提出先行组织者策略的是 A.奥苏贝尔B.斯金纳C.皮亚杰D.维果茨基 标准答案：A 古代教学的基本组织形式 A.班级授课制B.分组教学制 C.道尔顿制D.个别教学 标准答案：D 延续一千多年的科举制于哪一年正式废除 A.1904 B.1905 C 标准答案：B 下面哪位教育学家在其著作《教育漫话》书中提出了著名的“白板说” A.洛克 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.裴斯泰洛奇 标准答案：A 反映试题难易程度的指标是： A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 标准答案：C 一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是 A.教育目的 B.教育手段 C.教育制度 D.教育目标 标准答案：C 我国学校教学的基本组织形式是 A.班级授课制B.个别教学C.分组教学D.道尔顿制 标准答案：A 在教学过程中处于主体地位的是 A.校长 B.教师 C.班主任 D.学生 标准答案：D 教育管理制度的基本内容是指平衡哪些部门的职责、权力和利益关系 A.省级政府B.中央政府C.地方教育行政部门D.地方政府E.学校 标准答案：B|D|E 世界各国的教育管理制度基本分为以下哪项类型： A.中央集权制B.地方分权制C.中央与地方合作制D.单轨制E.双轨制 标准答案：A|B|C 学制的基本类型 A.单轨制 B.双轨制 C.三轨制 D.四轨制 E.分支制 标准答案：A|B|E 谈话法的基本要求 A.要准备好问题和谈话计划B.要善于提问和启发诱导 C.创造良好的谈话氛围D.要善于倾听E.归纳、小结 标准答案：A|B|C|D|E 教学模式的特点 A.是一定教育思想的反映B.是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介 C.具有针对性和可操作性D.具有整体性和灵活性E.具有开放性和稳定性 标准答案：A|B|C|D|E 现代选修课的蓬勃发展，主要的基本依据是 A.社会需要B.文化背景的差异 C.儿童发展需要的不同D.知识经验增长的无限性E.学校发展的需要 标准答案：A|B|C|D 新形势下学习方式的变革主要有 A.自主学习B.分组学习C.合作学习D.实验性学习E.探究式学习 标准答案：A|C|E 影响考试的外部因素有 A.教学课程B.政治因素C.人口因素D.传统文化因素E.教学目标 标准答案：B|C|D 我国常用的教学模式有 A.“传递——接受”教学模式 B.“自学——辅导”教学模式 C.“目标——导控”教学模式 D.“引导——发现”教学模式 E.“情境——陶冶”教学模式 标准答案：A|B|C|D|E 根据教育目的的理论基础，可以将将其划分为 A.宗教本位的教育目的 B.社会本位的教育目的 C.个人本位的教育目的 D.要素主义的教育目的 E.教育无目的 标准答案：A|B|C|D|E 根据教育目的的历史形态，可以划分为： A.理想的教育目的B.现实的教育目的 C.古代教育目的D.现代教育目的E.后现代教育目的 标准答案：C|D|E 世界范围内学制的形态主要有： A.双轨制B.单轨制C.分支制D.集权制E.分权制 标准答案：A|B|C 课程计划的基本内容有 A.教材编写B.教学科目的设置及开设顺序 C.课时分配D.学年编制和学周安排E.学年考试安排 标准答案：B|C|D 讲授法具体可分为 A.讲述B.讲解C.讲理D.讲情E.讲演 标准答案：A|B|E 学生的基本能力包括 A.学习能力B.智力C.体力D.创造才能E.模仿能力 标准答案：B|C|D 标准化考试的基本条件 A.制定具体的考试大纲B.保证试题的信度和效度 C.划分考试范围D.严格规范考试程序 E.规范评分标准 标准答案：A|B|D|E 我国中小学课程的基本表现形式是 A.课程安排B.课程计划 C.课程标准D.课程资源E.课程执行 标准答案：B|C|D 现代教学的组织形式，主要解决 A.“班”B.“课”C.“时”D.“级”E.“校” 标准答案：A|B|C 桑代克把练习律分为两个次律 A.反应律B.应用律C.失用律D.效果律E.过程律 标准答案：B|C “掌握学习”教学模式中的教学评价分为 A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.事前评价E.事后评价 标准答案：A|B|C 职业学校的出现标志着古代学徒制向现代教育的转变 标准答案：1 课程就是教育内容 标