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职业院校学生管理工作中提高思想政治教育途径 　　摘 要：近年来，我国高校关于学生管理工作中思想政治教育问题的研究比较多，这些成果对于职业院校的学生管理工作很有借鉴意义。职业院校不同于高等院校，它有着独特的办学特点，其学生的特殊性决定了开展思想政治教育工作应该从学生客观实际出发。职业院校作为我国职业教育主体，其教育过程应该是实践性、职业性与灵活性、实用性等相结合的教学活动，培养合格的复合型人才是其教育目的，同时，这些学生没有较高的文化水平，他们自身知识水平较低，学习积极性不高，自制力差，没有持之以恒的刻苦精神等，这些特殊性，决定了职业学校学生管理工作中思想教育工作必须采取有效途径。 　　关键词：职业院校；学生管理工作；思想政治教育；途径 　　新世纪以来，我国教育发展取得了巨大进步，但职业教育发展时间相对于高等教育来说时间太短，整体发展水平也不高，思想政治教育在职业院校的学生管理体制，心理健康教育，辅导员队伍建设，校园文化建设等方面还存在着不少问题。这些问题的存在严重阻碍了职业院校的进一步发展，基于此，本文针对性地提出了完善职业院校学生管理体制、加强职业院校心理健康教育、加强职业院校辅导员队伍建设以及大力发展职业院校校园文化建设等有效途径。 　　第一，完善职业院校的学生管理体制 　　首先，完善“以人为本”的学生管理模式。职业院校在学生管理中，要把教育人，管理人与关心人，服务人相结合，切实从学生实际出发，帮助他们解决生活与学习中的各种问题，有针对性的对他们进行思想政治教育，提高思想政治教育的实效。 　　其次，加强职业院校的师生沟通。学生管理工作主要是教师进行的，他们在和学生的交流沟通中更容易发现问题，从学生实际需求出发。正是这样的人性化管理模式才更有利于职业院校思想政治教育工作的开展。 　　再次，完善职业院校后进生奖励政策。职业院校中的学生大多数中高考成绩较低，他们没有较高的学习水平与耐力，在具体的学习中容易不自信，甚至心理上会产生较大落差，这就要求教育工作者们开展深度的思想政治教育，一方面要鼓励优秀学生，另一方面也对“后进生”、“差等生”建立奖励制度，调动他们的积极性，以增强学生的自信心，使其健康成长。 　　最后，打造优秀学生干部团队。学生干部是由学生组成的，他们是学生们的心声代表，他们的精神面貌代表着学生的实际状况，优秀的学生干部很大程度上能够带动整个班级向积极向上的方面发展。因此，建立一支优秀的班级干部团队在整个学生管理工作中都很重要。 　　第二，加强职业院校心理健康教育 　　随着时代发展与大众认知水平的提高，心理健康教育更加重要，良好的心理健康教育有利于学生工作的顺利开展，因此加强职业院校的心理健康教育很有必要，具体方法如下： 　　首先，加强心理健康教育的体制建设。职业院校需要建立专门的心理健康教育咨询机构，成立心理健康教育工作小组，定期定时的开展心理健康教育活动，发放心理健康教育经费。同时，构建心理教育在各学院各系各班级等活动小组，在科学合理的心理健康教育工作网络模式中，全面开展学生心理健康教育工作。 　　其次，加强基础建设，开展心理普查，建立心理档案。职业院校应开展新生心理普查，对普查结果进行数据分析与处理，建立心理危机库，写出新生心理健康状况报告，召开新生心理普查情况分析报告会，和辅导员一起详尽分析报告学生心理现状、共商学生心理健康发展策略。同时开展个别咨询和团体咨询，以此促进学生心灵健康成长。 　　最后，对特殊群体进行的心理关怀，加强对实习生的心理教育。职业院校应重视对大学生中特殊群体的心理关怀，分层次对学生开展心理健康教育。采用“精细化”理念，进行定期排查、重点辅导。对实习生的心理健康教育，要从“补救式”的心理健康教育模式向“预防式”的心理健康教育模式转变，使职业院校的心理健康教育全面发展。 　　第三，加强职业院校辅导员队伍建设 　　职业院校辅导员是职业院校。学生管理工作中思想政治教育的关键，他们素质水平的高低直接决定了职业教育的成败。因此，有必要建立一支高素质、高水平等辅导员教师队伍。 　　首先，建立完善选聘制度。职业院校要加强辅导员准入机制，做到科学设岗、严格选配，把好“入口关”，从源头上优化辅导员队伍，同时对辅导员的选拔标准和录用程序做出严格审核。 　　其次，建立完善培?B培训制度与考核制度。完善的培养培训体系是职业院校推进辅导员队伍建设的重要动力，职业院校应结合学校的发展规划，制定辅导员培养培训制度，有利于辅导员和职业院校的长远发展。同时，通过对辅导员工作的考核，可以提高辅导员思想政治工作效率，以此激励他们优化职业院校教育体系。 　　最后，加强辅导员队伍建设的保障机制。要使辅导员队伍获得持续稳定的良性发展，职业院校就必须在分配政策、职务晋升、职称评聘及分流转岗过程中为辅