网络化教研的方案.pptVIP

大方县竹园乡羊场小学教研组利用网络化教研活动促进专业成长的研究 大方县竹园乡羊场小学 周鑫 一、课题的现实背景及意义 二、课题研究的内容及预期目标 三、课题研究的步骤及人员分工 四、研究的步骤、操作措施及做法 五、课题研究的条件分析 教学研究活动，简称教研活动，对于我们一线的基层教师的成长起着很重要的作用。教研活动的价值具体体现在：一、教研活动对于上课教师的价值；二、教研活动对于听课教师的价值；三、教研活动对于学生的价值。如果我们从教师的角度出发。那么首先，教研活动的对于上课教师的价值是最大。一个教师执教公开课的过程中，他会去主动的了解教材的本意，反复的思考自己的教学设计，通过试教课发现自己的不足，在教研员的指导下提高自身的素质，总之一次成功的教研活动可以让上课教师更好的成长，一名优秀的科学教师就是在一次次的教岩活动的公开课中成长起来的。其次，对于参与教研活动的教师来说，也具有一定的价值。教师每参与一次教研活动，或多或少都有一些收获，可以了解到一次优秀的教学设计，可以和自己的教学设计做对比，可以知道当前的教学动态，可以获得一些相关的信息。 二、课题研究的内容及预期目标 课题研究的内容： 教师在远程、分散的情况下，利用网络的平台参与到教研活动。我们羊场小学教研组的数学教师可以利用竹园乡教育管理教师群（群号码为：297502861）参与到各种、各级、各类的教研活动中。这样的一种新型的教研活动能提高我们教师的成长和发展。 研究的对象：竹园乡羊场小学数学组 研究的预期目标 ：1、能给有提升自我需求的教师提供一个发展的平台。2、提高我校科学教师参与教研活动的频率和兴趣。3、能加强我校科学教师的专业知识水平和业务能力。4、能促进我校科学教师的快速成长和专业发展 预计成果形式：1、课题的研究报告；2、教师网络研讨资料集；（论文、随笔、教案评课稿、说课稿、课件）3、个案分析汇编。 步骤：1、准备阶段（2014年11月） （1）确定自愿参加研究的对象。 （2）组织课题组成员进行学习。 （3）课题组成员分别制定自己的计划，明确自己的职责。 2、实施阶段（2014.11—2015.11） 组织好成员参加每一次教研活动，记录好每一位教师的发言，对每一次活动做好整理存档。 每个活动后做好分析报告，并且针对实施过程中出现的问题提出改进方案。 1、利用网络视频参加教研活动。网络视频目前正如火如荼的在发展，在可以预见的将来，网络视频直播活动肯定将会在我们的教育研究活动中占据相当重要的功能，这样我们教师就能在办公室里参与到外地的活动中，可以节省大量的物力和财力。 2、利用QQ群平台加强公开课的深入探讨。人多力量大，利用集体的智慧我们在开设公开课时，可以更加详细、深入的来研究一节课。在公开课的前期阶段，我们可以在其选定上课内容后，以文本文件的形式竹园乡教育管理教师群中，发布公告。 3、利用网络平台进行对外的交流。作为一名数学教师，我们有需要同时也必须要和外界交流。我们利用即时QQ群、网络通讯工具、论坛网站、博客等网络平台对外交流，交流的对象可以是各地的数学教师，我们可以就我们的这一门学科进行探讨；可以和其他科目的教师进行交流，我们可以对我们目前的教育状况进行探讨；可以和专家交流，我们可以学习一些前沿、专业的知识；可以和家长交流，我们可以就学生的成长和发展进行沟通；可以和学生交流，了解学生的兴趣和学习能力。 五：课题研究的条件分析 1、我们羊场小学办公室已经有可以上网的计算机设备，并且组内教师家中也都配备有可以上网的计算机设备。因此网络化的条件已经成熟了，我们可以进行网络研讨了。 2、当前通过网络研讨的教育教学的形式，在各地已经充分的开展起来了，并且取得不错的效果，这也必将是未来发展的一种趋势。网络平台上的教学研讨可以不受时间、空间等条件的限制，能够让更多的教师参与进来，教师无论是在家还是在学校，白天还是晚上，只要有网络的地方，就能够参与到研讨中来。并且网络平台上还具有很快的时效性，教师可以把自己想法及时的反映出来。因此，我们需要进行网络研讨了。 3、目前我们进行的教研活动中，已经为“利用网络平台参与教研活动”做了大量的基础工作，如我们利用QQ群发布教研活动信息，活动中负责上课的教师需要发表自己的教案和反思。这不会增加我们的额外负担，只需要我们把以前所做的一些事情，合理的整和在一起就可以了。因此我们完全能利用网络平台参与到教研活动中来。 感谢“国培计划”的学习，感谢辅教师何旭耐心的讲解，感谢“国培大方县小5班”各位同学的帮助! * * 一、课题的现实背景及意义 三：课题研究的步骤及人员分工 3、汇总阶段（2015.12） 收集资料，进行全面分析，撰写研究报告。 人员分工： 周鑫：具体负责整