那一刻,我读懂了你.pptVIP

那一刻，我读懂了你 1、要落实好“那一刻”，文章的高潮必须定格在一个具体的情境之中，对“那一刻”的主人公必须进行特写，进而写出自己内心的感受、感悟。 2、文题核心词是“读懂”，要注意写清“读”的过程和“懂”的内容。让人感到这中间有一个从不懂到懂的过程，从不理解到理解的过程，情节要有一定的曲折性。“懂”的内容，不能留于肤浅，应有更深的感悟、体验、理解，写出人物的思想性格和精神品质。 存在问题： 作文题材低幼化，思想没有深度，较多人写了小学、初中时的同学、老师、家长与自己的一次误会，最后交代事情的真相，矛盾化解，没有上升到“读懂”了人物的精神品质方面，让人觉得作文题目好像是“一场误会”、“一次风波”等。 不善于运用写作技巧，如伏笔、照应、人物细节描写、欲扬先抑等，其实本题目比较适合运用以上这些方法。 详略处理不当，下笔前没有作好详略安排，平均用力，记流水账。 【例文评鉴】 那一刻，我读懂了你 天灰蒙蒙的，飘着小雨。雨淅沥沥地打着灰砖，砖松垮垮溅起点点泥水。 我撑着一把亮丽的红伞疾步行走。潮湿的雨季让我的心情不能同这伞一样亮丽。脚不进踩下去，溅起一片泥水，惹得我更加心烦。不觉加快脚步，想早一分摆脱这潮湿与泥泞。 没发觉，母亲已撂在后头很远了。听到母亲轻声的呼喊，我不情愿地停下脚步，转过身来，一脸不耐烦。蒙蒙雨丝中我看到母亲缓缓地移动，真可谓蹒跚。也许她正期待我上前去迎她，可我仍固执地撇过头，不去看她的“老态龙钟”，不知觉地心里竟也有些厌烦，怎么这么慢。 春日的雨虽然烦人，但果然是滋润的，路旁的花草被洗得精神抖擞。“呀，是月季，刚才走太急，竟没注意。”等的有点心烦的我凑上前去，把在泥水中蹒跚的母亲扔到了脑后。火红的花瓣娇艳的舒展，朵儿似饮醉了酒，沉甸甸地倚在花枝上，晶莹的水珠仿佛钻石点缀在花心。真美啊，我的手伸了出去，“有花堪折直须折”嘛。 “啊！”我迅速地收回手指。“怎么了？”母亲不知何时已来到身旁，她抓起我伸出的手指，看到丝丝的血漫漫地晕开。“你这孩子，唉！”母亲边说边下下翻起来。拿纸，擦血，撕开，一粘，我的手指上就包上了个创口贴。（短句表现母亲的急切与关心，很好。但似乎仍可细致些。） 我还没反应过不，一切就迅速地结束了。母亲的手仍在忙碌着，这一次我没有烦，也没有抽出手。花刺的疼痛渐趋小了些，却又感到另一种疼，那疼痛来自什么粗糙的东西——啊，是母亲的手！ 这是怎样一双手，黝黑的皮肤，没有弹性，突起的骨节不再修长，老茧与皴裂布满指尖，折皱深刻掌心，苍老的如同树皮。这还是我记忆里那双白皙的手吗？ 看着发呆的我，母亲忙把手缩了回去，撑起她黯淡的蓝伞继续走去。 望着母亲的背影，我看到了岁月留给她的痕迹，不再曼妙的身姿，不再乌亮的秀发，不再姣好的容颜。我突然有一种哭的冲动，是我带走了她的年轻。（前文可突出对母亲的不理解或厌烦，此处可点出我曾经的不理解，为后文点题表现主题服务。） 我快步走上前去，抓住妈妈的衣袖，“妈，我们撑一把伞吧。”看着我一脸认真，妈妈点点头，眼里似乎带着惊讶与欣喜。 合上我的红伞，钻到了蓝伞下，妈妈把手搭在我的肩上。那一刻，我真正读懂了你，不变的爱与温柔。 命题记叙文写作“三句诀” 把题目演绎成一个故事。 用故事表达出一种思想。 将思想蕴涵于描写之中。 “眼光”作文 【原题回放】“眼光”，词典的解释是： ①人的视线；②人观察、鉴别、认识、发现、预见事物或者问题的能力，也即眼力。请以“眼光”为标题，写一篇文章。 据此立意：（1）用远见卓识的眼光，引领我们走向新的航程；（2）在人生茫茫的旅程中，需要用明察秋毫的眼光辩明前进的方向；（3）以自信的眼光屏弃盲从。…… “不一样的眼光” 【原题回放】 同一件事情，不同的人，会有不同的看法，表现出不一样的眼光；同一件事情，同一个人，在不同的时期，也会有不一样的眼光……眼睛是心灵的窗口，不一样的眼光透出不一样的心灵。 请你结合自己的生活体验与感悟，以“不一样的眼光”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。 【题目解读】 1、 审材料。提示性材料有以下导向： ①不同的人看待同一件事有不同的看法②不同时期同一个人看待同一件事情有不一样的见解③不一样的心灵源于所站的角度和思维方式。 2、 审标题。“不一样的眼光”从语法角度来看，属于偏正短语，“眼光”是中心语即所要写的对象和范围。“眼光”，词典的解释是：①人的视线；②人观察、鉴别、认识、发现、预见事物或者问题的能力，也即眼力。它不是具体的眼睛而是个性化的评价、看法、观点、角度、态度、方式、方法、举措、思维出发点 “不一样”作定语，是“眼光”的修饰语，成了写作的重点和重心。可理解为古今不同阶段或同一时期不同层面即时间方面的纵深向；亦可