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PAGE PAGE 1 浅析怎样进行班级管理 临沧市凤庆县凤山镇青树中心学校 李培元 摘要：班级管理是领导、教师、尤其是班主任值得研究的一个课题。是学校工作的重点，也是一个不可小看的“面子工程”，如果管理得当，培养出来的学生品学兼优，各方人才济济，那么科技兴邦就大有希望，学校、教师、领导也将会爱到家长的称赞及社会的好评和上级部门的嘉奖。否则，如果管理工作一团糟又没培养出什么有用之才，是想，后果将不堪设想。所以，班级管理是学校工作的重中之中，领导切不可忽视，班主任更不可掉以轻心，必须努力的去提高自身的综合素质钻研和探索班级管理，做一名学生爱戴具有较强感召力的优秀管理者。 关键词：班级、管理、朋友、垂范、问题生桥梁。 学校是为国家培养和输送德才兼备的人才的关键性场所，是教育教学之重地。它容纳成百、成千、乃至上万的学生在这里学习生活、工作、为此管理工作就显得很重要，如果管理得当，学生品学兼优，各方人才济济，科技兴邦就大有希望。否则，假如管理工作一团糟，又无有用之才可言，那么后果将不堪设想。所以班级管理对于教师来说是值得去认真研究的一个课题，尤其是对于班主任而言更是义不容辞任重而道远。 学生到学校来，一是通过学习后获得知识，二是全面接受教育，三是寻找友谊，学会做人，形成个性，四是明确未来的人生方向，为将来奔向不同岗位，承担为建设祖国的义务打下坚实的文化基础。可想而知，教师责任如此重大，为此班主任首先应考虑如何去创建一个优秀的班级集就显得至关重要，要把每个学生都紧紧地团结在自己周围，让他们在班级里倍感快乐，倍感温暖，生活充实，学有所获，健康快乐的成长。因此，这就要求教师不仅要教好书，同时要育好人，特别是班主任要具有感召力，时时处处要以身作则，用自身的言行去影响学生，拉近师生之间的距离，建立融洽的师生关系，诱发学生强烈的学习欲望，培养积极的人生态度。以下是本人从事教育工作以来，对班级管理的一点粗浅体会供同事们参考。 一、平易近人做学生的知心朋友 班主任既是班级的领导者，又是总设计师每天要面对形形色色的学生，与他们一起工作，一起生活，一起学习，一起劳动。在这些学生中有的个性不同，有的家境不同，有的生活经历不同，要使他们团结在一起发奋学习决非易事，其间需要班主任去作艰苦的努力和付出。首先放下架子利用空余时间与学生交朋友，面带微笑逐一和他们谈心，让学生深感你和蔼可亲，平易近人，于是学生就会自然打消心中的顾虑和戒心，有什么心理话都对你说，成为你的知心朋友。这就为你更全面更深入地了解他们创造了条件，开辟了通道，每当对他们进行说服教育的时候就可以对症下药，做到心中有数。另外，要认真研究了解学生的方法，辟如：通过一些生动有趣的谈话，讲故事等方式在不知不觉中知道学生想做什么？不想做什么？想学啥？愿交什么样的朋友？生活在怎样的家庭环境中？有什么特殊的生活经历等等。再次不定时的多进行家访，一来是与家长交谈学生在校表现，二则是了解学生在家情况，三是顺便调查学生家境怎样？看看有什么需要帮助，实在是有困的就给予帮助，通过这样你来我往的沟通，交流、互助、在家长、学生、教师之间构建一座座友谊桥梁，这对我们教师在培养教育学生的过程中自然就开启了方便之门。再就是了解学生平时的兴趣爱好也很重要，因为，这是班主任与学生做朋友的一个很好的谋介，一旦师生之间找到了共同兴趣，共同爱好，共同语言，共同心声，这样，寻找与学生沟通交流就显得随时都有契机，到处都有话题。另外，作为班主任一定不能摆架子，切记主观意断，不要一切都是我说了算，更不能错误的认为我是老师又是班主任，学生理所当然要绝对服从，那就大错特错了，因为，学生也是有血有肉，情感丰富，充满个性，思想复杂的人，正因为如此他们的直情实感，思想动态，内心深处的种种想法只有在民主、平等、合谐的氛围中得以真实地反映。 二、身先垂范，树立榜样 我认为榜样的力量是无穷的。教师的形象很重要，就好比一面旗帜是整个学校，全体学生的领路人，起着举足轻重的作用。教师形象的好坏直接影响到学生的成长和学校的声誉，所以，作为教师尤其是班主任要切实加强自我修养认真履行教师职业道德，时时刻刻注意自己的形象，做好学生的榜样，模范遵守社会公德，为人师表，作风正派，举止端庄，言行规范，以自身良好形象教育引导学生，做一名学生爱戴，领导放心，家长满意，社会好评的合格的人民教师。只有这样对学生才会产生一种无形的感召力和影响力，其作用是不可估量的，常言道：身教胜于言教，教师的一言一行，一举一动，做事处事等都会给学生带来耳闻目染，潜移默化的作用，正如人们常说的“累坏嗓子，不如做出样子”，“有什么样的官，就会带什么样的兵”，同样“有什么样的班主任，就会有什么样的学生。”。为此，班主任每时每刻都要以身作则，奉公职守，敬业爱生，身先垂范做好学生的表率。另外，要讲信用，自己向学生