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考场作文高分王成功秘诀_000007 　　第八讲:写好话题作文有窍门 　　 　　随着作文命题改革的不断深入,话题作文逐渐“热”起来。大头路路认为,话题作文之所以在小考中异常活跃,是因为话题作文文题开放、鼓励创新,深受小朋友喜爱。大头路路呢,也悄悄“研究”起话题作文来。 　　 　　【考点扫描】 　　话题作文是以提供一个话题,指明写作范围,启发思考,激活想象的一种命题形式。一般有以下几种形式: 　　 　　1.“命题式”话题。比如:以“诚信”为话题,写一篇作文,可以写你的经历、体验、看法,也可以编写故事、寓言等。 　　 　　2.“引语式”话题。比如:泪,可能是痛苦的泪、辛酸的泪,但更多的是幸福的泪、感动的泪……请以“流泪”为话题,写一篇400字以上富有真情实感的作文。 　　 　　3.“材料式”话题。比如:小敏因看课外书没做课外练习而遭到母亲的责备,小军因捐款100元帮助失学儿童被有的同学称为“傻子”。小敏、小军做得对不对呢?在家庭、学校、社会生活中,人们常常面临“对与错”的问题,请以“对与错”为话题写一篇作文。 　　尽管话题作文也包含命题、材料等因素,但它跟命题作文、材料作文还是有区别的,所以大头路路就从这区别入手,试图找到写好话题作文的窍门。 　　 　　一、话题作文与命题作文有别,拟题尤为重要 　　话题作文与命题作文的区别有四:其一,话题作文只是揭示写作的内容指向,而命题作文大多会提供一个中心意思;其二,话题作文所写的内容与话题相关即可,而命题作文一般要求紧扣标题展开;其三,话题作文的写作范围一般远远大于命题作文;其四,话题作文允许自拟标题。 　　基于这些特点,拟题显得尤为重要,首先,题目应与主题和文体保持一致,并且要体现话题的要求。其次,要讲究艺术性。或用设问强调主旨,发人深思;或用比喻,暗示主题;或用象征,令人回味。总之,要力求新颖、形象,富有吸引力。 　　 　　二、话题作文与材料作文有别,要在立意上狠下功夫 　　尽管话题作文也提供材料,但它与材料作文有着明显的不同:话题作文提供的材料是作为引出话题的媒介出现的,它只是引发考生思考的“由头”,并不提供观点,因此写好话题作文一定要在立意上狠下工夫。首先,应围绕话题的内涵,从不同角度和层面去立意。其次,通过比较选出具有现实意义的、能给人以警醒和启迪的、新颖而深刻的观点,作为文章的立意。 　　 　　【文题】 　　打开记忆的收藏夹,里面一定有不少关于收获的画面或故事。请以“收获”为话题,写一篇作文。 　　 　　【解析】 　　一分耕耘一分收获,可以写收获的劳动场面,可以写收获的学习经历,可以写收获的成长故事……可写的内容真不少,关键要在立意上做文章,立意新颖、独特了,文章自然不同凡响。嘿,还要拟个闪亮的标题,引人注目。 　　 　　【例文】 　　 　　橘子熟了 　　大头路路 　　 　　秋天,我们学校的橘园又呈现一派喜人的景象。 　　园里的橘树挤挤挨挨,树上密密匝匝结满了橘子,黄澄澄的,像一个个金灿灿的小灯笼。它们有的爱热闹,成群簇拥在枝头;有的很害羞,单个儿躲在叶下;有的成串儿举着,像糖葫芦;有的在细枝下吊着,像荡秋千……样子真可爱! 　　橘园挨着教室。下课了,同学们总爱趴在窗口向着橘园指指点点,几个顽皮的男生则跑到树下冲着熟透的橘子做鬼脸…… 　　终于到了收获的时候,老师一声令下,同学们像脱缰的野马,跑进了橘园。按照事先的分工,摘的摘,捡的捡,搬的搬,有条不紊。要说爬树摘果子,那可是男生们的“拿手戏”。他们攀着树枝上上下下,一手把树一手摘,个个比小猴儿还敏捷。我跟“瘦猴”卢亮亮搭档,他摘我捡。他在树上行动自如,如履平地,手脚特麻利,摘下的橘子像雹子似的直往下掉,我则手忙脚乱,捡都来不及,还时不时被“雹子”砸着,气得直嚷嚷,他却嬉皮笑脸。不过大家都比赛似的干活,我也没有计较。他在树上摘、摘、摘,可谓信手“拈”来;我在树下捡、捡、捡,也算眼疾手快。不一会儿,一树的橘子就被我俩一扫而光,继而转向另一棵树。趁这个当口儿,我向四周看看。嗬!树上摘得欢,树下捡得忙,而那些往屋子里搬的“运输工”也不甘示弱。瞧,他们有的腾出书包提,“大力士”柳维壮干脆脱下外褂儿,扎住袖口,兜起码得小山似的橘子,跟“胖胖”卢恒合伙儿抬,满头大汗也顾不上擦一下…… 　　大约一节课的时间,橘园里的橘子就被摘完了。望着堆满了半间屋子的橘子,老师和同学们都笑了…… 　　这天,我们都尝到了新鲜的橘子。第一口酸,可嚼着嚼着,就慢慢透出甜甜的味儿…… 　　是啊,享用自己劳动的果实,那味儿才美哩! 　　 　　【点拨】 　　开头简洁,入题快。 　　一连串比喻,展示了橘子丰收的景象。 　　描写收获橘子的劳动场面很见功夫,首先概括写同学们采摘的情景,然后