湿地的形成与功能———以三江平原为例参赛教师芜湖一中.DOCVIP

PAGE PAGE 3 芜湖市首届中学地理学科教师 芜湖市首届中学地理学科教师“微课”作品大赛 湿地的形成与功能 ———以三江平原为例 参赛教师：芜湖县一中王美凤 湿地的形成与功能 ———以三江平原为例 芜湖县一中王美凤 【教学背景】 地理新课程标准实施倡导以学生为主体，鼓励学生积极参与，其重要的着眼点是改变学生学习方式。东北地区湿地的保护是历年来高考的热点。 【三维目标】 1．知识与技能： （1）了解湿地的概念； （2）理解湿地的形成； （3）掌握湿地的功能。 2．过程与方法：通过阅读三江平原湿地的资料，提高分析问题、解决问题的能力。 3．情感态度价值观：结合案例分析，深化学生资源意识和环境保护意识，形成可持续发展观念。 【教学重点、难点】 重点：1. 湿地的形成； 2. 湿地的功能。 难点：湿地的形成 【教学策略与手段】：多媒体演示、问题探究 【课前准备】：教师收集三江平原湿地的相关资料 【教学过程】 [导入新课] 教学环节 教学过程 设计意图 教师活动 学生活动 新课导入 利用课件展示西溪国家湿地公园的图片和电影《非诚勿扰》的剧照，引入主题。 观看图片 充分调动学生的学习积极性 目标展示 课件展示学习目标 一、湿地的基本概念