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职业高中语文教学发展现状及对策研究 　　摘 要：我国的教育体系离不开职业教育，职业教育作为中国教育当中关键的一环承担着为社会输送大量的职业型人才的任务。职业教育当中对于学生职业化培养的要求非常高，对于专业技能的培养工作常常是职业高中教育中的关键。但是职业高中常常会忽视语文这门课程在教育中的作用。为了学生专业技能的培养牺牲了语文教学，这对学生的整体素质培养是十分不利的。本文对于职业教育当中语文的教学现状进行了细致的分析，探讨了职高中优化语文教学的对策和方法。 　　关键词：职业高中 语文 教学 措施 　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）05-0126-02 　　随着科教兴国战略的实施，中国政府对于教育事业当中的投入逐年增长。伴随着中国教育事业的迅猛发展，中国职业教育的发展也迎来了自己的黄金时期，新的教育体制之下，中国的职业教育得到了生机和活力，教育改革也对职业高中教育产生了深远的影响。但是不可否认的是，中国的职业教育的方向是以就业为导向的教育模式。现在的企业当中对于那些拥有专业技能的技术类型的人才的需求很大，所以大部分的职业学校为了满足企业对于这方面的人才的需求，对于学生的技能操作的训练有很高的重视，但是对于似乎和职业技能的培养没有很大关系的语文的教学就比较马虎，而且大部分的企业只是看重受过职业技能培训的学生的专业技能如何，对于这部分学生的文化素质的要求很低，于是语文的教学常常被忽视，处于一个较低的地位，这对于学生长远的发展有着相当不利的影响。实际上，语文教学不仅能够提高学生的综合素质，对其他专业课的教学也有一定的促进作用。 　　一、职业高中语文教学的现状 　　1.对语文教学缺乏重视 　　由于现在生源减少，企业的人才需求量增加，职业高中学校逐渐增多，学校之间竞争激烈，学校为了满足企业的用人需要，过于注重学生技能的训练，以学生的操作技能评价学生的优良，忽视语文教学的作用。这就使教师放松了教学的组织管理对学生疏于管教，教学方法老旧，教学内容照本宣科，导致语文教学的质量难以保证。 　　2.教学内容不够灵活 　　职业高中教育与高中教育有一定的相似之处，但也有很大的区别，教学的目标是为社会建设培养应用型人才，在这样的大背景下，职业高中的语文教学应该灵活应变，突出自身的特点。但现在的职业高中学校语文教学内容与普通高中相似，教师的培训也和普高没有差别，评价标准也几乎一样，对语文听说能力的培养缺少重视，对职业高中的学生将来的发展造成了不利的影响，没有从学生将来步入社会要具备的语文素养方面考虑，不能反映职业岗位对学生的要求。为了适应将来工作岗位，职业高中的学生应该在掌握语文基础内容的基础上，具备全面的语文素质。 　　3.缺少与生活的联系 　　语文这门学科来源于中国的社会上的各种语言方式，所以和中国的社会有很大的联系，受过职业高中教育的学生和普通高中教育出来的学生不同，他们受过教育之后就将直接走入社会，所以职业高中的语文教学和生活处于一个紧密连接的关系。但是当前的职业教育当中的语文教学与普通高中当中的语文教学模式相似，属于传统的教学模式，语文的教学内容并没有与实际生活有很强的联系，而是局限于书本上的知识中。这样做不利于学生职业技能的培养。 　　4.教与学的关系没有处理好 　　传统的语文教学模式依赖于老师的讲学，学生在语文教学当中扮演着被动接受的角色。学生的自主能力的培养也就无从谈起了，但是素质教育实施之后，学生的自主性的地位被无限的放大，这样的问题同样存在与职业教育当中，职业教育当中的老师经常会发生走极端的情况，教师引导学生的工作量常常被置于一个很矛盾的量，稍微处理不好，教与学之间的那种和谐统一的关系就被打破了。 　　二、优化职业高中语文教学的对策 　　1.增强语文教学的实践性 　　语文教学不仅是教会学生识文断字，职业高中教育的特点决定了语文教学还要增强学生的实践能力。由于学校的各专业对不同的教学目标，比如：文秘专业，要求学生有较强的语言表达能力和写作水平；旅游管理专业，学生将来可能会接触导游方面的工作，所以要加强语言表达能力的训练，塑造学生简练、准确、优雅的说话技巧；机械专业，应培养学生严谨的逻辑思维、清晰凝练的语言表达，可见语文对于职业高中的学生不是没有用处的，而是非常有用的软实力。教师可以组织学生进行辩论赛、演讲比赛、朗诵会等活泼生动的活动，在教学目标的制定、活动的实施上 　　要严格组织纪律性，让活动切实有效地提高学生的能力，而不是一场闹剧，这就要求教师加强监督和指导。 　　2.加强语文教学内容的实用性 　　职业教育当中的语文教育不应该对普通高中当中的教育进行盲目的效仿，而应当保持自己的特色，尽可能的做到把语文教育与现实生活紧密的联系在一起，有一位著名的学者这样