自编校操在郑州大学开展可行性研究.docVIP

自编校操在郑州大学开展可行性研究 　　摘要：校园体育锻炼是学生参与体育锻炼的重要形式之一，对学生身心健康、智力开发、人文素质和科学文化素质等方面的培养发挥着重要作用。该研究通过文献资料、访谈法等研究方法，对郑州大学开展自编校操的可行性进行理论研究。研究得出以下结论：郑州大学开展自编校操切实可行；其编排宗旨是借鉴中原武术文化精粹、依托其校园文化特点、结合学生身心特点，自编校操对高校校园文化建设、学生身体素质的提高、体育教学资源有效利用以及高校的发展及宣传具有深远的现实意义。但其在科学性、规范性及适应性需进一步加强；强身健体与娱乐休闲应合理有效结合；校园体育文化的融入，管理过程中的责权问题、安全问题等都需要有效解决。 　　关键词：自编校操；高校；郑州大学；可行性 　　作者简介：李兰（1990-），女，河南商丘人，硕士，主要从事运动训练健美操方向研究。 　　邮箱：1096242208@ 　　基金项目：郑州大学研究生自主创新项目 项目编号：13R01103 　　近年来高校普修课程所采用的教学内容多以传统的武术、健身操为主。自编校操结合音乐，当地文化以及学生特点自发创编的一项新的体育教学内容，是在传统健身操基础上加以创新，结合特色音乐，创编的符合本校或本地区的一种独特的身体练习形式。在国家重视校本课程建设以来，许多中小学校的体育课程根据自身的优势资源创编了许多丰富多彩的校园体操。[1]而走在创新前沿的、更加重视校园文化的大学校园里，很少有学校推行有自己风俗特色的校操，在当下大学体育课程里，操类的学习大多局限在健美操、武术的规定或国家推广套路，学生的学习兴趣不高，而针对不同年级的套路也仅仅局限在难度和复杂度的增加。在体育人才汇集的大学校园里，有许多优势资源可以利用如：健全的学生管理体制，丰富的教师资源和研究团队，不断创新的思想意识，信息技术的不断引进等。校本操益处明显可以看到，但郑州大学开展自编校操是否可行？因此本研究试经过详尽的调研对郑州大学开展自编校操的可行性进行分析，为实际的操作提供一些参考建议。 　　1郑州大学开展自编校操的可行性调查 　　通过郑州大学进行走访和问卷调查了解到郑州大学健身操韵律操课的开展现状总体呈现不均衡现象，按照体育教学大纲开设健美操课、武术课，但是学生对教学的内容呈现出不满意的45%，教学内容设置有大众规定健身操、啦啦操、一路长拳、太极拳等，课时数 80%的学校都在 3%的课时比例之下，具体调查情况如下： 　　1.1郑州大学校操编排师资力量调查 　　论文通过对郑州大学8名健美操教师的基本情况、专业情况、职称、教学和训练情况等做一个比较全面细致的研究，准确评价郑州大学健美操师资力量，为研究自编校操的可行性提供理论依据。 　　学历代表一个人曾接受正规教育的程度，是衡量一个人知识、能力的标准之一[1]。经调查统计（如表1所示），仅郑州大学新校区，健美操老师8人，其中包括国家一级裁判、博士、教授、副教授等优秀师资力量。而通过表 8 可以看出，所调查的健美操教师中，教授有12.5%，副教授有62.5%，讲师有25%，因此，郑州大学完成自编操的创编、审核、教授动作等都是可行的。 　　1.2学生学习健身操兴趣调查 　　学生学习兴趣直接影响着健身操开教学与发展，因此学生是评价校操开展是否可行的有力主体，本论文主要从学生对于学习健身操兴趣以及对新编校操的期待情况进行调查分析，结果如下： 　　如表2所示，郑州大学在校学生学习健身操兴趣调查将学生对于普通健身操与特色校操的喜爱程度进行对比分析，其中男生对于健身操的喜爱率明显低于女生，男生不喜欢普通健身操的人数为34%，相对于特色健身操的12%，相差22个百分点；女生对普通健身操与特色健身操的喜欢程度差距略小。因此特色自编校操将在一定程度上有利于激发学生的学习兴趣，积极参与到体育锻炼中来。 　　1.3开展校操的组织管理结构的设计 　　自编校操的开展可行性大部分取决于学校组织管理执行部门的结构完善性、执行效率、管理模式、功能特点等。同时自选校操的顺利开展必须要求校级管理部门以安排体育活动为中心，设计职务，建立机构，配备专业工作人员，由表3可以看出郑州大学组织学生体育活动的组织有校团委、体育系、学生会体育部、体育社团、分管院系体育组织。针对学校不同性质的体育活动管理部门各尽职责，因此郑州大学较为完善的体育活动管理组织结构，校操的顺利开展及推广有了坚实的保障。 　　2郑州大学自编校操预计划方案的制定和构思 　　高校校本操不同于中小学的校本课程，其不仅作为地方课程的一种形式，一种锻炼方式，更应该突出的是“校本”的特点，突出其文化特征、资源特征[2]。创新高校校园体育运动形式的理念始终贯穿于校本操编排的整个过程，其资源的特点除广泛性、选择相对自由、课程目标的