耗散结构理论对于我国当前地方高校建设启示.docVIP

耗散结构理论对于我国当前地方高校建设启示 　　摘 要：耗散结构理论作为以揭示复杂系统中的自组织运动规律的一门具有强烈方法论功能的新兴学科,其理论、概念和方法不仅适用于自然现象,同时也适用于解释社会现象。本文以耗散结构理论的启发为依据,探讨了地方高校建设中应该努力的方向。 　　关键词：耗散结构理论 普利高津 高校 　　中图分类号:G640 文献标识码:A文章编号: 1673-1875(2008)12-004-02 　　 　　一、耗散结构理论 　　 　　(一)“贝纳德花样” 　　法国贝纳德博士在准备他的博士论文时,作了一个令人难以忘却的实验,即今日人们所熟悉的“花样试验”。在进行试验时,首先,他把樟脑液放置于一个上下横断面温度处处相等的金属盘子中,然后在金属盘子底部均匀加热。此时,液层中出现的温度梯度使液体内部发生热传导这种不可逆过程。当液体层上下的温差迅速小于某个特定值时,热通过传导的方式在液体中通过,樟脑分子呈不规则运动,而没有整体的宏观运动。此时,系统处于一种近平衡的状态。但是,随着盘子底部均匀加热时间的延长,造成盘子内液体上下温差超过某个特定的临界值时,系统进入远离平衡的状态。此时令人惊奇的现象出现了,即原来静止的液体会突然出现许多规则的六角形对流的格子,液体从六角形的中心向上流出,而从六角形的各边流下,液体空间的对称性被打破,整齐的有序结构产生出来,这就是著名的贝纳德花样。 　　(二)耗散结构理论 　　根据贝纳德花样试验,比利时布鲁塞尔学派领导人普利高津教授经多年的研究后提出了耗散结构理论。其内容为:在一个远离平衡的开放系统中(无论是力学的、物理的、化学的、生物的系统),如果外界条件变化达到某一特定阈值时,系统内部的量变可能引起质变,系统通过不断与外界交换能量和分子后,会自动产生一种自组织现象,组成系统的各子系统会形成一种互相协调的作用,从而可能从原来的无序状态转变为一种在时间、空间或功能上有序的结构。这种非平衡下的新的有序结构,普利高津等人把它称为耗散结构。 　　(三)耗散结构的优点 　　耗散结构与平衡结构是不相同的。稳定的平衡结构不论其是否处于开放系统,均不与系统外???外界环境进行物质、能量和信息的交换,因而,它既不能接受新事物,也不能产生新事物；又因其系统内部由于没有处于远离平衡态的条件,故在系统内没有运动,所以没有生机,也没有活力。最后,在这样的系统内,各个要素之间没有非线性关系,不能创造新生事物,所以,稳定的平衡结构是一种永远不变的“死”结构。而耗散结构的优点首先表现为它处于一个开放系统中,自始至终可以与外界进行物质、能量和信息的交换,因而,这样的系统可以不断吸收新事物,不断更新自我,从而不断提高。其次,该结构具有保持远离平衡态的条件,因此,该结构内部也处于不断的运动中,是一种稳定有序的动态平衡,它可以以不变应万变,因而具有很强的生命力。最后,该系统内各个要素之间存在着非线性作用,这种作用的结果,可以使该系统产生出整体大于各部分之和的结果,即“1+12”的效果,从而可以超常发挥各个个体的能力与智慧,具有强劲的创造力。 　　综上所述,耗散结构是一种具有顽强生命力的生机勃勃的结构,是一种永远运动着的稳定有序的“活”结构。正如普利高津本人所言,“耗散结构之名重在强调该结构一方面是结构和有序,另一方面是耗散或消费。这二者之间有着看上去是悖论的密切联系”。但也正是这种矛盾促使一个事物、一个生命生生不息,永远存在。 　　 　　二、耗散结构理论对于我国当前地方高校建设的启示 　　 　　耗散结构理论作为以揭示复杂系统中的自组织运动规律的一门具有强烈方法论功能的新兴学科,其理论、概念和方法不仅适用于自然现象,同时也适用于解释社会现象。如果我们将该理论运用于研究我国当前的地方高校建设,会使我们得到许多有益的启发。 　　（一）我国地方高校应继续坚持改革开放不动摇 　　正如耗散结构理论所揭示的,任何复杂系统要想不退化而是有所发展、有所进步,就必须对外开放。改革开放以来,随着我国社会、经济发展的战略调整,打破了长期沿袭的封闭状态,经过三十年的发展,我国各项事业,包括教育事业都有了长足的进步。事实证明,只有开放,才有出路,封闭只能导致落后；只有开放,才能使社会(包括社会的所有子系统)充满生机和活力。 　　但是应该承认,在总体开放并带来进步的同时,社会的各个子系统无论是在开放观念的树立、开放政策的具体实施,还是实际执行的效果方面都是不平衡的。毋庸讳言,相比科技和经济系统,我国教育系统在这些方面仍存在许多有待加强和改进之处,特别是在教育观念的改变和实践层面。不少学校虽然在口头上高喊要解放思想更新观念,要打破封闭,实行开放办学,但在行动上却依然故我。这种情况在地方高校的发展和建设中表现的尤为明显。其表