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职业院校创新开展企业职工培训研究与实践 　　【摘 要】本文结合职业院校开展企业职工培训的现状，以河南工业职业技术学院为例，深入探讨职业院校创新开展企业职工培训的实践经验，并提出职业院校创新开展企业职工培训应注意的问题。 　　【关键词】职工培训；职业院校；研究实践 　　中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）03-0268-02 　　一、职业院校开展企业职工培训的意义 　　培训是企业提高员工素质和技能水平，增强社会竞争力的有效途径。职业院校开展企业职工培训具有重要意义：有利于实现办学宗旨，充分发挥服务经济社会的职能；有利于扩大社会影响、提升办学水平、提高办学效益；有利于促进师资队伍建设；有利于深化校企合作。 　　二、职业院校开展企业职工培训的现状 　　（一）认识不到位。尽管各级政府不断出台关于职业教育要坚持学历教育与非学历教育并举、职业院校要提升社会服务能力的相关文件，但职业院校对社会培训的认识并没有真正到位。多数院校参与培训的总体意愿不高、实践设备投入不够、培训管理机制不健全、专任培训教师缺乏、培训总体项目不多、规模偏小、效益不显著。 　　（二）培训能力不足。培训能力主要表现在师资队伍能力和实验实训条件两方面。目前，多数职业院校都存在专任培训教师短缺、教师实践能力不强的问题，具有一定专业知识，又有一定实践能力的“双师型”教师严重缺乏。新进高学历教师教学能力、实践能力和工作经验等都显不足。另外，对实验实训条件建设重视也不够。 　　（三）针对性不强、效果不佳。许多职业院校不重视培训需求调查，培训针对性不强。不主动深入企业，不考虑员工岗位需求、知识水平、技能水平，不了解企业生产实际，培训内容缺乏针对性，培训必定会脱离实际、脱离企业，导致员工培训积极性不高，起不到应有的作用。 　　（四）没有建立长效机制。多数职业院校没有建立企业培训的长效机制，没有把培训工作经常化、制度化、规范化，没有将参与企业培训情况纳入单位绩效考核、职称评定和评先评优等。 　　三、职业院校创新开展企业职工培训的研究与实践 　　目前，多数职业院校在开展学历教育的同时，能充分利用自身资源优势，积极开展企业培训。下面就结合河南工业职业技术学院的培训实践，谈谈职业院校是如何创新开展企业职工培训的。 　　（一）职业院校创新开展企业职工培训的路径 　　具体来说应从以下几个方面入手： 　　1.注重培训需求调研。培训需求分析是培训的首要环节，是培训质量的保证。河南工业职业技术学院始终把培训前的需求调研作为培训的首要任务，学院曾为豫西工业集团有限公司、中原特钢机械制造有限公司、西峡县内燃机进排气管有限公司开展数控加工技术培训，为了取得好的培训效果，培训前多次派教师深入企业，走进车间，实地考察，通过与员工交流了解其生产过程中的困惑，通过实地操作体验企业设备性能。由于做了大量调研工作，培训有的放矢，受到学员的好评，取得良好效果。学院多年的经验就是培训前必须进行企业需求调研。 　　2.利用职教集团和校企合作平台建立培训基地。教育部《关于深入推进职业教育集团化办学的意见》强调，要全面提升职业教育集团的综合服务能力，要健全职业教育集团化办学运行机制，系统培养技术技能人才，广泛开展职业培训，到2020年初步建成300个示范性骨干职业教育集团。 　　河南工业职业技术学院在职业教育集团化办学方面走在了前列。经省教育厅批准，早在2006年就成立了以河南省国防科技工业局为主导、以军工企事业单位为成员主体、以河南工业职业技术学院为主要依托的河南国防科技工业高等职业教育集团。目前，集团成员已经发展到43家，宗旨是依托军工、服务社会，合作办学、合作育人、合作发展，以人才培养和职工培训为根本任务。2010年，集团召开第二届理事会，河南工业职业技术学院分别和中光学集团、河南北方星光机电有限公司、河南前进化工科技集团股份有限公司签订了校企共建“河南工业职业技术学院中光学光电学院”、“河南工业职业技术学院北方星光机电学院”、“河南工业职业技术学院前进化工学院”校企合作协议。 　　职教集团的成立和校企共建学院，为学院培训搭建了便利平台，提供了广阔空间。集团和共建学院中大多企业都已成为学院校企合作培训基地，学院充分利用两个平台广泛开展各种形式的培训服务。 　　3.重视培训体系建设。河南工业职业技术学院近年来培训能力不断提升、规模不断扩大、效益不断提高，之所以取得长足发展，与健全培训机构、完善培训制度，重视培训体系建设分不开。 　　（1）健全培训机构 　　河南国防科技工业高等职业教育集团成立四个委员会，其中继续教育委员会专门负责集团成员单位继续教育与培训工作；学院成立培训各级职能部门，明确责任分工，建立一级抓一级的工作机制；学院党委负责培训