部编七年级历史上 第9课 秦统一中国.pptVIP

三、巩固统一的措施 文字 道路的宽窄 度量衡 货币 不统一 统一文字——小篆 三、巩固统一的措施 1.文化 燕、齐 刀币 楚 蚁鼻钱 赵、魏、韩 布币 圆形方孔半两钱 ①统一货币 2.经济 三、巩固统一的措施 秦 钱半两 圆形方孔半两钱 中国农业银行 衡[重量] 量[容积] 度[长度] ②统一度量衡 2.经济 三、巩固统一的措施 2.经济 ③车同轨（统一车辆和道路的宽窄，修驰道） 三、巩固统一的措施 咸阳 秦皇古道 灵渠 ④开凿灵渠 2.经济 三、巩固统一的措施 北击匈奴，修筑长城 辽东 临洮 3.军事 三、巩固统一的措施 统一货币、度量衡，统一车辆和道路宽窄，修建驰道，开凿灵渠 北击匈奴，修筑长城 巩固统一的措施 军 事 经 济 文 化 统一文字 知识拓展：秦始皇陵兵马俑 焚书 坑儒 知识拓展：焚书坑儒 　 “我眼中的秦始皇” 李 白： 秦王扫六合，虎视何雄哉！ 　　　 挥剑击浮云，诸侯尽西来。 司马迁：刻薄寡恩，心如虎狼。 …… 课外探究 秦始皇顺应历史潮流，统一了中国，结束了长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了多民族的中央集权封建国家，统一文字、货币、度量衡等，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。 他广建宫殿陵墓，繁重的劳役、兵役和赋税导致民不聊生，经济的凋敝；他制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。 他是历史上有名的暴君。 * * * * 第9课 秦统一中国 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 自主预习 1.秦国经历什么事件实力超过东方六国， 具备统一六国的条件？ 2.秦国在哪一年完成统一大业，建立秦朝？ 3.中央集权制度中央的政权机构有哪些组成？ 在地方设立什么制度？ 4.秦始皇巩固统一的措施有哪些？ 一、秦灭六国——军事统一 材料1： （争霸战争）春则废民耕稼（耕稼：种植庄稼）树艺（种植、栽培），秋则废民获敛（获敛：收获）…… 百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。 材料2：封建割据，关卡林立，阻碍了工商业的进一步发展。 说一说：两则材料反映了什么问题？ 1.统一的原因 统一是民心所向，大势所趋 材料3：商鞅相孝公，为秦开帝业。  ——《论衡·书解》  说一说：这则材料反映了什么史实？ 1.统一的原因 商鞅变法增强实力 材料4：嬴政用人不分籍贯和出身，如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。材料5：秦王嬴政即位后，为灭六国进行了充分准备。…… 并及时听取建议，积极筹划统一大计。 ——人教社七年级上册历史说一说：材料4、材料5分别说明了什么？ 1.统一的原因 秦王嬴政爱惜人才，雄才大略 秦灭六国 前228年灭赵 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭燕 前221年灭齐 秦 赵 燕 韩 魏 楚 前230年灭韩 齐 一、秦灭六国的原因 （2）长平之战后，六国无力再抵挡秦军 （1）商鞅变法，秦国实力超群 （4）秦王嬴政积极招募各国人才，积极策划 （3）春秋战国时期战乱频繁，百姓渴望安定 （5）秦国谋略得当——远交近攻，各个击破 南海 东海 长城 陇西 咸阳 秦的疆域 秦朝 材料一: 战国时战争不休，一个大战役造成的损失，“十年之田也不偿也”，而秦始皇统一全国后，“元元黎民，得免于战国”。 ——胡如雷《中国封建社会形态研究》 （1）结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面。 3.秦统一的意义 材料二：如图 3.秦统一的意义 秦的疆域 （2）建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 二、确立中央集权制度 ——政治统一 统一天下 德盖三皇 功过五帝 建立皇帝制度 皇帝 丞相 御史大夫 监察 军事 行政 郡 县 郡县制 太尉 据不完全统计，在我国现有的两千多个县中，县名仍然保持与秦汉时代完全相同的有59个。 最高统治者 中央政府 地方政府 君主专制 中央集权 皇帝 丞相 御史大夫 监察 军事 行政 郡 县 郡县制 太尉 * * * *