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论高校电子商务专业教师课堂语言培养 　　摘要：随着科教兴国战略的实施，近年来我国高等教育事业实现了跨越式的发展，不仅为社会培养了大批人才，更为科技创新打造了一支主力军，对提高国民整体素质，起到举足轻重的作用，毕竟教育是关系到国计民生的一件大事。一直以来，教师队伍的发展，受到社会各界的广泛关注，毋庸置疑，大学教师的发展是高等教育发展的基石。然而谈到高校教师的整体全面素质提升，话题不免过于宽泛，这里我们只就其中的一小部分，也是高等院校电子商务专业教师素质构成的重要部分来做深入的探讨，那就是高校教师课堂语言艺术的建设和培养。本文将从目前我国高等教师，特别电子商务专业从教教师中普遍存在的“课堂语言表达”方面的问题作全面的分析，重点论述课堂语言对于教学的重要意义，提出高等院校电子商务专业教师课堂语言的标准，提出培养高校电子商务专业教学教师课堂语言艺术的方法建议。 　　关键词：教育；电子商务；课堂语言；语言艺术 　　可以肯定地说，教育质量的提高首先源于教师的发展，因为教师发展是教育发展的保障。教师的修养高度决定着学生的发展高度，只有教师教育教学技能的不断提高，才能保证高质量的教学水平。只有实现教师的和谐发展，才能保障学生的和谐发展。高校教师，除了应具备扎实的专业知识，高尚的职业道德外，还应该着力提高自身的教育教学技能，提高业务素质，本文将针对目前高校电子商务专业教学问题，提出高校电子商务专业教师教学语言素质培养的策略和途径。 　　一、语言教学在高校课堂教育中的地位和作用 　　《语言学》定义：语言即信息传递过程中的符号。 　　1.专业教学课堂语言的地位 　　当前，课堂常用的教学方法，主要是根据学生获得知识、技能的来源与途径不同而划分为：语言的方法、实习的方法、直观的方法等几类，首当其冲的是语言的教育方法。所谓语言的教育方法是：教师与学生之间，以语言为媒介，来传递信息，学习知识、技能并发展智力。即使在今天多媒体教学时代，语言依然在传递知识的过程中扮演者极其重要的作用。而多数高校电子商务专业教学的学生学习、考试、考核制度较之中学相对自由，教师课堂讲授更起到至关重要的作用。教师在讲课之前，必先经过反复的钻研，在深入理解课本内容的基础上，将文字信号转化为声音信号，传递给学生。这不仅是文字转化和语言表达的过程，更是知识再造与创新的过程。在课堂上，教师有时慷慨陈词，掀起学生的感情波澜，有时娓娓动听，好似溪流注入学生的心田；有时引而不发，调动他们积极思维；有时言有尽而意无穷，促使他们回味思索；有时语言含蓄内蕴，促使学生回味无穷；有时语言风趣幽默，令学生兴致盎然；有时语言饱含深邃的哲理，叫学生聪颖悟窍……这个过程处理的好与坏，直接关系到学生能否听懂，能否学会进而掌握知识、一节课有无收获得的结果。甚至有些时候还会影响到学生对该学科、该专业的喜好与否。 　　2.电子商务教学语言提高的作用 　　作为高校电子商务专业课教师，在课堂上是学生的知识引路人；而在生活中又是学生的做人指导者。学生思政工作也是高校教师重要工作内容之一。平时与学生之间的促膝谈心，当然要用到课堂语言以外的生活语言。我国高校学生的平均年龄都在18岁以上，多已具备独立思考能力，健全的人格。但他们又往往处于学校人向社会人转化的时期，自信与迷茫兼而有之，特别高校教师，辅导员在做学生思想政治方面的工作时，更应注重语言的轻重缓急，讲求艺术性，自然亲切，实现良好的交流沟通。 　　二、高校电子商务专业教师课堂语言的基本标准 　　教学语言艺术与课堂教学效果有密切的关系。一堂课评价的好与坏，很大程度取决于教师的语言表达水平。苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。我们深信，高度的语言修养是合理利用时间的重要条件。”因而从某种意义上说，课堂教学艺术首先是教学语言艺术。而所谓教学语言艺术，就是教师在教学过程中遵循教学规律和审美性原则，正确处理教学中的各种关系，把所教的知识和信息正确有效地传递给学生的语言技能活动。高校教育与一般的中学教育又有很大的不同，主要表现在：国家要求要在高校中间培养一批双师型人才，所谓“双师型”就是既要有良好的教师素质技能，还要有较高的专业知识技能。所以，对高校教师而言，要求更高。而要让自己的课堂活起来，就要尤其重视高校教师的语言艺术的使用，对电子商务专业的学生教学更应该体现出这一点。 　　那么，在高校的课堂教学中运用语言时，如何让教师的语言更加符合要求呢？ 　　1.清晰准确，通俗易懂 　　高校教师一般以讲授专业知识为主。因为教师内在的意向和拥有的知识是通过语言传送给学生的，学生只有理解了教师的语言，才能理解和领悟教师所要讲授的内容。故此教师语言必须要做到表意准确，吐字清晰。无论是哪门学科，知识传授的第一要求就是准确，特别是对