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论高校管理中激励教育 　　摘要在高校管理教育中，激励教育已成为一种重要的管理方式。了解激励教育的内容实质和作用意义，通过各种方式来激发学生的潜在动力，成为每位高校辅导员必须掌握的知识和技能。本文拟以高校辅导员工作为重心，就对大学生进行激励教育的办法与技巧提出自己的观点。 　　关键词 高校 激励教育 制度建设 辅导员素质 　　中图分类号：G472.3 文献标识码：A 　　 　　Theory of Incentive Education in University Management 　　―― Take the University Counsellors Work the Working As the Center of Gravity 　　CHEN Juanjuan 　　(Hainan University Sanya College, Sanya, Hainan 572022) 　　AbstractIncentive education has became an important management style in the education of university management. It has been an essential knowledge and skill for college instructors to master the essence and meaning of incentive education, arouse the students potential power in various means. This paper focuses on the work of college instructors, putting forward views on skills how to motivate college students. 　　Key wordscollege; incentive education; institution building; quality of college counselor 　　 　　激励教育，是指以激发和鼓励为原则，采取措施激发学生的学习兴趣、工作热情和人生理想，进而促使学生积极主动地去学习知识、掌握技能、树立远大理想，从而提高学生综合素质的一种全新教育方法。①在当代教育教学中，激励教育正发挥着越来越大的作用。 　　 　　1 激励教育的理论与意义 　　 　　激励理论是20世纪逐步发展起来的一种管理理论。它认为：人的潜能是巨大的，需要我们在管理工作中去认识它、开发它和利用它；而激励则可以引导和推动人朝着一定方向和水平从事某种活动。因此，在实际工作中采取相应的激励措施，将会大大调动被激励者的积极性。 　　在高校中，充分利用激励这种教育方式来塑造大学生思想行为，具有重要意义。具体而言，有以下几个方面： 　　（1）挖掘学生的潜能。每个人的头脑中都蕴含着无限的潜能，而激励可以挖掘这股潜能。学生在受到激励教育之时，身心会受到鼓舞，从而增强了克服困难的决心和毅力，在生活、工作和学习上能勇敢面对问题，并完成目标。 　　（2）提高学生的情商。情商是指人的情绪、情感、意志等方面的品质，包括自我认识、自我激励、自身情绪管理、人际关系等方面。研究表明，一个人的成就水平与情商密切相关，并且其作用超过智商。②受到激励的学生往往能够正确认识自己，充满希望，积极进取，行为更具有建设性。 　　（3）促进学生的全面发展。适当的激励能使学生不断学会为人处世的道理，培养他们进入社会的能力。而高校辅导员如果从不同的方向对学生进行有针对性的激励教育，就可能使学生弥补不足，完善自己，促进他们的全面发展。 　　当代大学生需要激励教育。当今社会的大学生，多数是独生子女，容易被挫折击败，也容易产生颓废和偏激心理。这就需要学生工作者们深入了解学生的思想情况，适当运用针对性的激励教育，促使其良好的人格的形成。 　　 　　2 从宏观上培养学校整体的激励氛围 　　 　　作为高校教育的一线管理人员，辅导员是学生的生活导师，是连接学校管理层与学生之间的桥梁。辅导员是最了 　　解学生情况的老师，应当在营造校园激励氛围上发挥重要作用，并运用学校整体文化氛围进行激励教育。 　　2.1 创设激励的校园环境 　　这里的激励环境，包括物质环境和人际环境两个部分。物质环境指校舍建设、布局、假山、绿化、宣传栏等，它所创造出来的校园氛围对学生有潜移默化的作用。人际环境，主要是指要协调好教师与学生这一矛盾主体的各方面关系。教师教育目标的实现离不开学生的密切配合，学生的个性和智力的发展也离不开教师的耐心指导，因而人际关系是最具影响力的心理环境。